2014年陕西省招教考试小学教育学备考宝典(二).docVIP

2014年陕西省招教考试小学教育学备考宝典（二） 　　1．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是()。 　　A．孔子 　　B．杜威 　　C．昆体良 　　D．思孟学派 　　2．下列体现循序渐进教学原则的是(), 　　A．温故而知新 　　B．不陵节而施 　　C．不愤不启，不悱不发 　　D．学而时习之 　　3．在小学教学中，补充必要的乡土教材，符合()的教学原则。 　　A．因材施教 　　B．理论联系实际 　　C．启发性 　　D．巩固性 　　4．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。 　　A．未成年公民 　　B．社会公民 　　C．普通受教育者 　　D．青少年儿童 　　5．前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。 　　A．知行统一原则 　　B．尊重信任与严格要求学生相结合原则 　　C．教育影响的一致性与连贯性原则 　　D．集体教育与个别教育相结合的原则 　　6．罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。 　　A．非指导教学模式 　　B．结构主义课程模式 　　C．发展性教学模式 　　D．最优化教学模式 　　7．直观教学的具体手段包括()。 　　A．实物直观、模象直观、言语直观 　　B．实物直观、挂图直观、言语直观 　　C．实物直观、模象直观、挂图直观 　　D．模象直观、挂图直观、言语直观 　　8．思想品德培养是从学生的()出发的。 　　A．认识 　　B．情感 　　C．行动 　　D．实际 　　9．我国的教育专著《学记》中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是()。 　　A．劳动与学习相结合 　　B．课内与课外相结合 　　C．学习与思考相结合 　　D．学习与行动相结合 　　10．把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。 　　A．分层教学 　　B．合作学习 　　C．小班教学 　　D．复式教学 　　11．提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是()。 　　A．凯洛夫 　　B．赞可夫 　　C．布鲁纳 　　D．巴班斯基 　　12．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。 　　A．教育的科学属性 　　B．教育的生产属性 　　C．教育的社会属性 　　D．教育的艺术属性 　　13．下列说法，错误的是()。 　　A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德 　　B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化 　　C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 　　14．班主任了解学生的基本方法是()。 　　A．观察法 　　B．问卷法 　　C．谈话法 　　D．调查法 　　15．小学课外活动的基本特点是()。 　　A．自愿性 　　B．强制性 　　C．规范性 　　D．随意性 　　【答案与解析】 　　1．D[解析]早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程。后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”(《礼记?中庸》)，其重点在说明学习过程。 　　2．B[解析]“不陵节而施”意思是教学不能超过学生的实际能力，应循序渐进。 　　3．B[解析]理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。它的基本要求是：第一，书本知识的教学要注意联系实际。联系学生的生活、科学知识在生产建设和社会生产中的实际运用等。第二，重视培养学生运用知识的能力。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践。第三，正确处理知识教学与技能训练的关系。第四，补充必要的乡土教材。 　　4．A[解析]从我国颁布的《宪法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规中可以得知，对中小学生的全面表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 　　5．D[解析]“平行教育影响”是马卡连柯(前苏联杰出教育家和作家)的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。 　　6．A[解析]罗斯杰的观点强调学生的主动性、自发性，属于非指导教学模式。 　　7．A[解析]直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、