小学教育教学管理常规30条.ppt

彭水苗族土家族自治县教育委员会 关于印发《彭水苗族土家族自治县中小学教育教学管理常规30条（试行）》的通知 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 委属各单位： 为进一步深化教育领域综合改革，抓好中小学教 育教学常规管理，进一步提高教育教学质量和办学水 平，特制定《彭水苗族土家族自治县中小学教育教学 管理常规30条（试行）》，现印发给你们，请遵照 执行。 一、提高认识 学校教育教学管理工作是学校的中心工作，一套 切合实际的管理常规是落实管理工作的重要保证，是 中小学管理工作的行动指南；落实学校管理常规工作 是强化过程管理、提高学校管理水平的重要手段；抓 常规就是抓落实，抓落实就是工作创新。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、明确重点 学校常规管理要紧紧围绕教育教学这一中心工作展开，以全面落实“2+2”项目、“1+5”行动计划、《彭水苗族土家族自治县教育委员会关于印发〈彭水苗族土家族自治县中小学有效教学基本要求〉的通知》（彭水教基〔2010〕41号）、《彭水苗族土家族自治县教育委员会〈关于实施“行动德育”进一步强化学校德育工作的指导意见〉》（彭水教基〔2014〕7号）等文件精神为重点，狠抓学校规范办学和质量提升工程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、工作要求 一是认真组织学习。以会议、讲座、论坛等形式开展专题学习。通过学习，让全体行政管理人员、班主任、教研组长、备课组长和广大教职工等理解其真正的意义、找到实施的途径、制定对策和措施。 二是积极开展指导。新时期在教育领域综合改革的大背景下,学校管理工作要与时俱进，在深化课程教学改革、促进教师专业发展、促进学生全面而有个性发展等方面应有新思路、新举措。尤其是要指导相关管理人员对学业质量进行科学检测和评价、对学生学习负担进行有效控制、对练习和作业进行优化设计。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三是明确职责分工。县教委定期对此项工作的开展情况进行督促检查并纳入年度考核。各中小学要结合实际，将教育教学管理常规30条逐一分解细化落实到学校各部门，制定出更合理、更有效的落实管理常规的措施和办法，《实施方案》提交基教科备案。 附件： 彭水苗族土家族自治县中小学教育教学管理常规30条（试行） 彭水自治县教育委员会 2014年8月 日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、日管理常规 1.行政值日（周）人员到校门迎送师生。 （1）为了规范学生上下学秩序，了解学生上下学情况，及时发现并处理学生突发事件，学校应建立健全师生上下学迎送制度。校门作为师生出入学校的必经之道，是学校获取教育教学管理信息的重要窗口，也是畅通师生、家校沟通渠道的重要途径。要求行政值日（周）人员每天到校门迎送师生上下学，是学校落实师生安全常规管理的重要举措。 （2）行政值日（周）人员包括：学校中层以上的领导、值日教师、班主任、门岗人员等。行政值日领导必须佩带标牌在校门前迎送师生上下学，其他行政值日人员协助行政值日领导做