青年教师培养结.docVIP

青年教师培养总结 （第一学期） 教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的 HYPERLINK \t _blank 教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体，才能办出最好的学校。青年教师是学校 HYPERLINK \t _blank 教育教学工作中的有生力量，经过几年有计划、有目的的培养，青年教师在我校的 HYPERLINK \t _blank 教育教学工作中成为骨干力量。建立一支一流的教师队伍，是保证 HYPERLINK \t _blank 教育质量的支柱。自2007年建校以来，对青年教师的培养工作一直是学校工作的重点。对青年教师的培养，制定了较周密的培养计划方案，几年来全体教师互帮互助，取长补短，都取得了长足进步，青年教师也逐渐成熟起来，为使青年教师教学水平进一步提高，在看到成绩的同时，也找到不足，明确今后努力的方向，对此前的青年教师的培养工作做一概括总结。一、制定青年教师的培养计划 青年教师的培养是学校 HYPERLINK \t _blank 教育教学质量可持续发展的关键环节。为此学校制定了《青年教师培养计划》，首先第一年要抓好大练教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，是教学的需要。把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。第二年是着重提高专业技术及教学水平。即过大纲关、教材关和教法关，提高青年教师准确掌握大纲、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力， HYPERLINK \t _blank 教育科研功力和信息技术功力练好都会对课堂教学功力起促进作用。练好信息技术功力可以规范教师的教学行为，增强课堂教学的科学性，提高课堂教学效率。练好信息技术功力可以丰富课堂教学内容，丰富学生感知，丰富教学手段，增加教学容量，可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间。二、在“学”字上下功夫 指导青年教师学习 HYPERLINK \t _blank 教育心理学理论、现代 HYPERLINK \t _blank 教育技术、先进的 HYPERLINK \t _blank 教育思想及教学方法，使他们更新 HYPERLINK \t _blank 教育观念，了解未来 HYPERLINK \t _blank 教育发展趋势。通过举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施，狠抓师德建设，鼓励青年教师积极投身 HYPERLINK \t _blank 教育事业。倡导永远让爱洒满校园，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德 HYPERLINK \t _blank 教育，青年教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。三、在“练”字上下功夫 教师的基本功是搞好 HYPERLINK \t _blank 教育教学工作的基础，因此，帮助青年教师进行基本功训练，指导他们的备课、备学生，写 HYPERLINK \t _blank 教案、板书练习等。四、在“研”字上求实效 一个优秀教师必须能准确把握教学大纲，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，采取青年教师定期听课，由专家、名师讲座辅导等方式进行交流研讨、参与互动、合作学习、案例分析、示范摹仿、反思构建等，有效地提高了教师的课堂教学水平。几年来，通过压担子、引路子使青年教师有压力，有动力，有成就感，他们逐渐成为学校的骨干教师。  对青年教师培养，还应侧重他们 HYPERLINK \t _blank 教案的编写能力，教学内 容的选择处理能力，经常检查 HYPERLINK \t _blank 教案，帮助备课。提高青年教师对教材的处理能力，教学情境的设置能力，课堂教学调控能力。是提高教学能力的关键。实践教学环节是教学的重要环节，鼓励教师利用寒暑假读书，研究下学期教材。通过以上一系列的措施，青年教师的实践能力明显得到提高，实践教学经验得以丰富。? 青年教师培养总结 （第二学期） 一年来，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，青年教师们在市、区、校的各种基本功比赛中也有突出的表现。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 　　一、高度重视，形成共识 　　随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。 　　学校领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一所学校提