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2015年天津市基础教育 “教育创新”论文评选申报表 所属区县：学科分类：小学数学论文编号 论文题目 例谈运用体验式学习策略构建自主学习课堂 作者姓名 刘春亮 第一作者 姓名 刘春亮 性别 男 民族 汉 出生年月 1970.3 学历 大本 职务 教师 职称 中高 教 龄 26 邮箱 @163.com 手机 单位 天津市北辰区苍园小学 电话 指导教师 本人承诺 申请人郑重声明：此项成果确系申请人所有，因此引发的争议及后果由申请人承担。 申请人签字：刘春亮 年 月 日 学 校 审 查 意 见 经学校审查，此项成果确系申请人所有，同意申报。 领导签字： 学校盖章：年 月 日 区县教育学会意见盖章： 年 月 日 评审结果 一等奖 评审意见及违规情况记载 二等奖三等奖建议区级淘汰诚信违规备注刘春亮——例谈运用体验式学习策略构建自主学习课堂基础教育课程改革纲要指出：以“体验”为核心，对教学提出了“强调形成积极主动的学习态度”、“关注学生的学习兴趣和经验”、“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”、“满足不同学生的学习需要”等要求。《义务教育数学课程标准》提出让学生“体验数学”的过程性目标，强调数学课程要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，不仅关注学生对知识的“了解、理解