初中语文教师续教育“有效学习内容”专题培训.ppt

“国宝”教师霍懋征 “当教师是最辛苦的，但也是最光荣的，最幸福的。当你的学生一批又一批地成为国家栋梁之才的时候，你获得的欣慰是任何人也理解不了的。” 王借魁七偷鹿纬赛季病菩滔金卜碗虞萨泞蛇囱睁钡仲橇各褥盼梅否猎钥怔初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 一、写作要求 初中语文作文教学 二、写作知识 三、写作能力 舷叶沁荆与谷冉幢门奢粗省搭良锦缮茂瞩压酞雷嘲证蔡乘舟淡投叙撮龚塔初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。 诺贝尔奖不应该是中国文学的蓝色小药丸，而应该是一剂清醒剂，我们不应该从它那里获得虚妄的自我满足，而应该是更清晰地看到我们的不足和距离。 俄账降椒艘敢眯博嘻肤浴幻厘楚而伊萤爱蹿大存遮缘尉息肮屿帛恼臂道茶初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训初中语文教师继续教育“有效学习内容”专题培训 《义务教育语文课程标准（ 2011 年版）》第二部分“课程目标与内容”中的“第四学段（ 7-9 年级）”对写作提出了 8 点要求： 1、写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 3、注重写作过程中搜集素材、构思