高中地理新课实施.pptVIP

1、教材存在的问题 （1）新教材容量大、内容多 课标要求：①运用地图，归纳洋流的分布规律。 课标要求：①运用地图，归纳洋流的分布规律。 课标要求：②说明洋流对地理环境的影响 老教材：陆地上的污染物质进入海洋以后，洋流可以把近海的污染物质携带到其他海域，这样有利于污染物的扩散，加快净化速度。但是，别的海域也可能因此受到污染，使污染范围扩大。 新教材：1978年3月，一艘叫“阿摩科-卡迪兹”号的油轮在英吉利海峡附近失事．使2．95亿升原油泄入海中。你认为洋流会给这次海上石油污染带来什么影响? 研究性学习课型 ①知识回顾→②提出问题→③拟定研究计划→④分工执行任务→⑤收集、整合资源→⑥撰写报告或制作课件→⑦展示、分享成果。 ◆让学生动起来 ◆让教材活起来 ◆让课堂大起来我们的共同追求： 使每一位高中生成功！ 使每一位高中教师成功！ （2）更新理念，聚集资源 　◆不断学习，真正吃透新课程标准、新教材所蕴含的新的教育理念。 　◆要努力搜集课程资源了解课程改革的各种信息，并加以整理、吸收，逐步融入到自己的教育教学活动的实践中。 戈臃径惕皂贵戮湘邱玛魄浪没乘雨痢秆咎狸骑珍刚体札桥津舰响旧围倒迎高中地理新课程实施高中地理新课程实施 （3）更新方法，磨练技能 　　◆突破原有教育教学框框，更新教育教学方法、手段、模式。◆要在原有教学技能的基础上，努力探索、掌握和利用各种新的教学技能。◆