2014古诗鉴赏课件.pptVIP

古诗理解（古诗鉴赏）初中语文新课程标准 7-9年级古诗文阅读要求:1、 诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。.2、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。 7-9年级古诗文阅读评价:评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度 。 2010、2011年《初中毕业生学业考试说明》中关于“古诗文阅读”考试范围及目标对比 范围：2010：古诗词阅读材料采用浅易的课外阅读材料2011：同上目标：2010：初步鉴赏浅易的古诗词层次：c2011：理解浅易古诗词的内容层次：b对比发现：古诗词阅读难度在降低 06年衢州市古诗考题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （1）诗中的“闻折柳”是什么意思？ （2）这首诗表达了诗人怎样的情感？(1)听到《折杨柳》笛曲（1分，意思对即可）(2)表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（2分，意思对即可） 08年衢州市古诗考题（宋）辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。（1）这首诗写出了江郎山山势 ▲ 、 ▲ 的特点。(2