四年级综合实践教案.docVIP

教 学 进 度 表 周 次 起止日期 授 课 内 容 课 时 1 9、1-—9、5 1、饮食习惯与健康 1 2 9、8---9、12 1、饮食习惯与健康 1 3 9、15--9、19 2、谢谢您 1 4 9、22—10、26 2、谢谢您 1 5 9、29-- 10、3 放 假 6 10、6--10、10 3、学会宽容 1 7 10、13---10、17 4、 学做凉菜 1 8 10、20--10、24 5、钉纽扣的学问 1 9 10、27—10、31 6、中国结 1 10 11、3--11、7 期中检测 1 11 11、10-11、14 7、你也能当发明家 1 12 11、17-11、21 ?8、等量代替搞发明 1 13 11、24-11、28 9、小小潜水员 1 14 12、1-12、5 10、抽拉游戏 1 15 12、8-12、12 11、话说广告 1 16 12、15-12、19 12、九九重阳节 1 17 12、22-12、26 13、紧急救助 1 18 12、29 -1、2 总复习 1 19 1、5—1、9 总复习 1 20 1、11—1、15 总复习 1 21 1、18—1、221、饮食习惯与健康 第一课时 通过活动，让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。 一、提出活动主题： 不管是胖还是瘦，都与饮食有直接的关系。你了解我们的饮食情况吗？我信的饮食是否科学？饮食是否均衡？我们的身体健康吗？哪些食物对我们的生长有好处？哪些食物给我们的身体带来伤害？根据你的实际情况，确定一个感兴趣的活动主题，在班里交流一下，看看哪些同学与你的共同的想法？哪些同学想研究的主题与你的有一定联系，组成一个活动小组，明确小组的活动主题。 制定活动方案 师：活动主题出不了，那还是第一步哟！要使活动开展得有声有色，可一定要有明确的活动计划，与小组同学一起，对活动过程中主要研究什么，怎样活动、人员分工等方面进行具体的安排，相信你们一定能制定出一份周详的活动方案。 活动过程： 交流、整理资料 你找到了哪些有价值的资料？与同学们分享吧 通过资料的收集与整理，你了解了什么？发现了什么？明白了什么？ 调查与分析 同学们，你平时的饮食卫生吗？有没有做到饭前便后洗手？有没有吃过期、变质的食品？你的饮食习惯科学吗？你周围的人呢？围绕这些内容展开一次调查，了解一下你和周围人的饮食卫生。 分小组设计调查表 学生调查 调查汇报： 你是用什么方法进行调查的？观察分析小组成员的调查结果，你从中发现了什么？ 四、拓展性活动。 以小组为单位，开展一次“我是小小营养师”设计活动，比比哪组的设计棒！ 学生写“我的收获”并交流。 2、谢谢您 一、活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！ 　　二、活动过程： 主持甲：是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？主持乙：是睡，用辛勤的汗水教育我们成为懂事的孩子？主持合：是您，我们敬爱的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。主持甲：您用青春写出无悔的人生。主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师抱本子、提挎包，从不顶撞老师，就是上课爱搞小动作，不专心听讲，作业不认真完成，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。对这件事你有什么看法？　（谈出表现好也是对老师的尊敬） 师：那你们告诉我，你们还可以怎样尊敬老师，感谢老师呢？（让学生尽情的说） 师：这还远远不能表达你们对老师的感激之情，××（主持人甲），听说谁还为老师准备了诗朗诵，是吗？ 主持甲：下面请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》 A：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ B：是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 A：是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？ B：是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。 A：是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？ B：是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。 A：您辛苦了，老师！您在酷暑严寒中辛勤工作。 B：您辛苦了，老师！您把青春无私奉献给我们。 合：您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬礼！主持乙：是啊，多少个深夜，大家都睡熟了，您的房间灯光仍在亮。　　 3、学会宽容 教学目标： 1、能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。 2、能品析文章结构及论证语言。 3、学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。 教学内容及步骤 一 导入 看故事新闻，谈