学生第二课堂素质教育项目化管理实施方案.docVIP

福建农林大学学生第二课堂素质教育项目化管理实施方案 一、 项目化管理的意义 项目化管理是以培养具有创新精神和实践能力的全面发展的青年人才为目标，在团、学组织的宏观政策指导和技术支持下，通过活动申报、立项制度，使校内外的人力、物力、信息、资金等多方面资源达到最优化配置的一种高校共青团和学生工作运作方式。通过活动项目化管理，贯彻市场化运作机制，强化竞争意识和责任意识，淡化组织行为，为青年学生搭建成长的平台，给他们留下自我发展的时间和空间，培养项目组成员在自我设计、自我完善的过程中培养独立、缜密、勤于思索的能力。 二、项目空间拓展的层次 第一层次：各学院团委、校学生会、《金山青年》报社、校大学生艺术团、校大学生科协和校学生社团联合会等组织；第二层次：各学院学生会、各二级（院级）学生社团、各团支部；第三层次：自发学生团体、学生宿舍、团小组、各理论学习小组等。在保证第一层次项目的质量的基础上重点扶持第二层次的项目，并积极鼓励为第三层次的发展。在此层次划分的基础上，贯彻以点带面的工作方针，加强对项目负责人的培训。强调理论与实践相结合，为指导和引导青年学生接触社会、融人社会做出努力。 一、项目化管理的组织机构 为了更有效的指导项目化管理工作，进一步明确在项目管理过程中，各级单位组织的权力和义务，实行三级管理体制：项目化的管理、监督机构——项目化管理委员会；项目化的协调、实施机构——项