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课 题 名 称： 非示范性高中化学学困生特点及帮扶个案研究课 题 负 责 人:唐 新 忠单位:(原全州县第二中学 现广西师范大学附属中学) 联系电话方式：QQ:8电子邮箱：gxgltxzh@163.com 研究时间:2012年6月-2013年7月非示范性高中化学学困生特点及帮扶个案研究研究报告 报告内容提要 本课题在高中教育的普及，学习困难学生数量也逐渐增多，探索高中阶段学生学习困难成因及成为迫切需要解决的问题从学校的角度来看，，探索普通高中生存和发展的思路，有效推动普通高中新课程实验的实施 从教师的角度来看，我们通过学困生的研究，让教师结合自己实践反思自己的教育行为，从行为上真正转变教学观念，有针对性地帮助学困生，预防并减少学困生的产生造成学生学习困难的因素很多随着高中教育的普及，学习困难学生数量也逐渐增多，学困生的大量存在已经成为一个不容忽视的现实。造成学生学习困难的因素很多，探索高中阶段学生学习困难成因及帮扶措施研究已成为迫切需要解决的问题。下图为选了某非示范性高中高二理科下学期期末化学成绩分析： 班别 化学 参考人数 平均分 最高分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 任课教师 1班 75 51.8 96 23 30.7 10 13.3 2班 70 44.8 80 19 27.1 2 2.9 3班 68 26.8 80 3 4.4 2 2.