读课堂观察记录与分析.docVIP

个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 卫永杰 河南省周口市 西华县田口乡教育 语文 初中研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 我的远程网络研修总结 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 按学习平台标注的课程学时要求，学习全部课程； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本次研修总结 （1）观看所有视频答疑（共5场） （2）发帖、回帖不少于10个（坊内答疑区中发帖、回复、评论 提交校本研修作业“课堂观察记录与分析” （1）完成破冰作业 （2）参加坊内主题研讨活动 非考核项 （1）完成资源分享； （2）提交研修活动； （3）发表研修心得 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） 参加“微课大赛”活动； 完成本次活动的调查问卷 研修收获 本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。我认为我感触最深的是照片处理和教师职业道德，他让我再次感受到了教师这光辉职业的伟大，并感受任务之艰巨。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊内答疑区、学科论坛区等）？请一一列出来。 您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 如何提高学生的学习兴趣？如何提高学生的学习积极性？为什么我们绩效工资这么少啊？作文教学有什么绝招？ 为什么学生在复习的时候学习积极性不高？ 针对多媒体教学和自己的学科特点谈谈自己的感受 如何运用多媒体技术对学生进行情感教育收获很多，感谢本次学习给我的机会。 大赛活动的收获 您是否参加了“微课大赛”活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称）未参加 2.（列出印象最深的 “微课大赛”作品的名称） 3.（简单说出打动您的理由）最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 作业、发帖和研修活动。学完之后受益匪浅。 实践活动与学习反思 岗位校本实践活动 “五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果；（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。 请简要回顾并按右栏所列记录您的校本过程 （1）（请您写出您备的这节课的名称。）《快乐王子》扩展性学习要有条理，正确适当的引导，老师要注意把握方向及深度。学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 学困生的转换，多媒体的应用不够熟练。 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们： 应多开展一些此类的学习，你们辛苦了。谢谢！下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不