2013音乐教育期末复习题.docVIP

2011秋季学前儿童音乐教育期末复习题 第一章 概论 一、填空题： 1、音乐教育可以增进身心健康，通过音乐可以调整人的 情绪 ，进而调节 生理状态 ，促进身体健康。 2、音乐活动是一种 有秩序 的社会活动，它要求参加者学会按照一定的规则来活动，同时也要求参加者明确认识并自觉担负起一定的 社会责任 。 3、音乐教育的重要功能之一，就是提供 人际交往 的机会，满足人的 交往 需要。 4、学前儿童音乐教育的特点 游戏性 ， 综合性 ， 整体性 。 5、学前儿童音乐教育的原则有 实践 原则， 和谐 原则， 低消耗高效 原则和 可持续发展原则。 6、奥尔夫音乐课程的主要内容有 噪音造型 、 动作造型 、 声音造型 。 7、奥尔夫体系的教学方法主要是 引导创作法 ，其核心的观念之一是“在不断创新中获得新的生命力”。 8、 奥尔夫 的主要贡献是提倡“节奏第一”。 9、达尔克罗兹音乐课程的主要内容有 合乐动作 、 即兴表演 、 视唱练耳 。 他建立了一整套理论和实践系统，文献上将这部分称为 体态律动学说 。 10、日本音乐教育家铃木创建了 天才教育 体系。 11、教幼儿学习音乐的过程，不仅是使幼儿逐步学会认识音乐、把握音乐，养成对音乐的 积极态度的过程 ；而且更是使幼儿逐步学会 认识人生 、 把握人生 、 养成对人生的积极态度 的过程。