新起点英语(一起点)_二年级下_unit4讲解.doc

Unit 4??Time 单元教材分析： 本单元主要学习有关时间的单词： eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty, thirteen, fourteen, fifteen.本单元的活动用语What time is it? It’s . 并能初步在恰当的情景中运用。本单元是学生期中考试后的第一个单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关时间的数字用语，易于学生接受，内容简单实用，易懂。 单元教学目标： 1. 能够在本单元涉及的情景条件下说出与时间有关的9个单词。 2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 3. 能够通过一天、一小时、一分钟和一秒钟，初步感受不同时间单位间的关系。 4. 能够听懂、会说现在几点了的功能句。 5. 能够初步了解字母组成单词的过程。 单元教学重点： 1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型 time is it? It’s . 单元教学难点： 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型 time is it? It’s . 单元课时安排：五课时 第一课时 教学内容： Unit4 Lesson 1 A Look, listen and chant 教学目标： 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出 学生能够会说与时间有关的6个单词。 教学准备：光盘，卡片 教学时间： 月 日 教学过程： 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 time is it? Ss: One./Two./Three./Four./Five./Six./Seven./Eight./Nine./Ten. T: What time is it now? Ss: 11. 2．教师出示主情境图，让学生初步感知新语言。 3．学习词汇时，教师可利用黑板上时钟的简笔画，引导学生。每个词汇的教学步骤参考如下： a.教师移动指针，依次出示歌谣中涉及到的时间：11:00,11:20,11:30和12:00。教师可说：What time is it? It’s 11:00. Eleven, eleven. b.教师带领全班学生认读二至三遍。 c.学生分组读出单词后，教师请个别学生读出单词。 四、巩固和延伸(Consolidation and extension) a. Listen and show the cards: 教师说单词，学生出示相应的单词卡片。 b.快速闪现：教师以最快的速度闪现单词卡片，让学生说出单词，看谁说得最快.最准确。 附：板书设计： Unit 4 Time Lesson 1 eleven twelve twenty thirty forty fifty 教学后记： 第二课时 教学内容： Unit4 Lesson 1 B Look and say. 教学目标： 能够’s . 教学重难点： 在表达非整点的时候，整十数的读法对学生有点困难。 教学准备：光盘，卡片 教学时间： 月 日 教学过程： 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 ? 学生答：It’s.... 4. 教师请一至二名答对的学生分别模仿教师到黑板上调整分钟和时钟，并提问：What time is it? 全班学生答：It’s.... 四、巩固和延伸(Consolidation and extension) 1. 教师播放录音，让学生尝试跟随录音模仿说唱歌谣，教师带领学生尽量边唱边做动作。 2. 全班学生分成两个大组，尝试比赛说唱歌谣。 3. 学生结对表演并说唱歌谣。 附：板书设计： Unit 4 Time Lesson 1 11:00 11:20 12:00 12:30 12:40 12:50 教学后记：