浅谈如何对调皮幼儿.docVIP

把握四个度，让“调皮”幼儿健康成长 [摘要]当今社会的家庭，多数幼儿都是独生子女，，导致多数幼儿养成调皮、霸道等习惯。在幼儿园里，不少老师遇到这类型的幼儿，都会运用简单粗暴的态度去对待，这样，对幼儿心理会造成一定的伤害。做为老师，应该以科学的态度看待“调皮”幼儿的调皮行为，对于调皮幼儿多给他一份关爱，善于发现调皮幼儿的闪光点，并对其进行特别教育。 [关键词]家庭 独生子女调皮 霸道科学关爱发现闪光点个别教育 ——郭彬彬 载俗语说：有人群的地方就有左中右。每带一个班，我们会发现，总会有一些与众不同、较为特殊的孩子，他们特别顽皮，用某些老师的话说：他们皮得“没治”了，屡教却不开窍。他们给和谐的整体奏响了几个不和谐的音符，我们常会称之为，常会拒他们以“好孩子”之外。然而，这就是孩子的个体差异。格鲁吉亚教育家阿莫纳付什维利曾说过：“皮是儿童的可贵品质，需要的仅仅是加以引导”。所谓的“好”孩子和“坏”孩子，其实就在成人的一念之间。日本心理学家多湖辉也曾这样写道：在每个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每一个孩子的心中。那么，调皮的孩子也该是天才，也该是“好孩子”！如何挖掘他们身上蕴藏的潜力，使他们如“好孩子”般愉快地学习呢？在几年的实践与探索中，我感觉到：只要我们教育者改变一下教育心态，换个角度，除去带色的眼镜，学会赏识，那么，“调