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凤泉区小学四年级上册语文第五单元导学案
主备人：周景凤 审核人 ：李文英 班级姓名：小组：???编号： 课型：自学展示 总课时：
两课时 分课时：
第一课时 学习目标：
1.我能学会本课生字新词，读懂重点词句。
2.我能有感情地朗读课文，并理解课文主要内容。 重难点：目标2
时间预设：自学导学：10分钟 交流协作：5分钟 展示激励：10分钟
质疑问难：5分钟 达标测评：10分钟学案 导案 自主学习：
1.我把课文认真读一遍，找出文中生字画下来。
2.再读课文，我能找出难读的句子多读几遍。并能把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
3.我能借助工具书、联系上下文理解文中生字新词意思。
激烈 关键 心惊胆寒 震耳欲聋千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡
从读中学生字，找问题。交流合作：
对学：
1. 我要和对子互相读一读课文，相互正音。
2.我能把不理解的内容和有疑问的地方和对子交流理解。
群学：
我能根据课前查找到的资料与小组同学一起探讨、理解课文。激励展示：
小组分工展示：自学部分1、2
全班展示自学部分3
自我展示要自信，声音洪亮。 质疑问难：
红军要飞夺的泸定桥是一座怎样的桥？
要敢于提出不懂的问题 五、达标测评：
我能理解这些词语的意思：
水流湍急：
震耳欲聋：
千钧一发：
击溃：
奋不顾身：
在（）中填上恰当的字，使词语完整。
震耳（ ）聋高山（ ）岭 心惊胆（ ）
( )不顾身千( )一发 水流（ ）急
3.写一写课文中描写桥的句子。【小资料】
★为何“飞夺”泸定桥1935年5月25日，一方面军在安顺场强渡大渡河后，要用仅有的几只小船将几万红军渡过河去，最快也要一个月的时间。而国民党的追兵紧追不舍，形势十分严峻。5月26日上午，毛泽东、周恩来、朱德、王稼祥、林彪、聂荣臻、罗荣桓、罗瑞卿汇报后，当即作出了夺取泸定桥的决定。认真审题，
积极思考，
独立完成！凤泉区小学四年级上册语文第五单元导学案
主备人：周景凤 审核人 ：李文英 班级姓名：小组：???编号： 课型：展示提升 总课时：
两课时 分课时：
第二课时 学习目标：
1.我能理解红军抢时间，攻天险，夺下泸定桥的困难很大。
2.我学习到了红军不怕困难、忠于革命的精神。 重难点：1、2
时间预设：复习检测：5分钟 自主学习：15分钟 展示激励：10分钟
深化引领：5分钟 达标测评：5分钟学案 导案 一、复习检测：
1、听写文中新词。2、想想泸定桥是一座怎样的桥。二、自主学习：
1、我能边小声读课文边想：课文写了什么？是按什么顺序写的？
2、我知道了红军要夺取泸定桥，为什么要用“飞”，红军是怎样飞速前进的以及课文哪些地方写了这方面内容。
3、我把课文用心再读读，理解“飞”和“夺”的含义。
对“飞”的理解：。
对“夺”的理解：。
3、我知道红军在“飞”的过程中遇到了这些困难：。
4、通过学习，我又知道了红军是这样克服困难的：。
5、我知道了红军夺桥的过程是这样的：。
6、让我感动的地方有这些：。
学生自主探究学习，深入理解课文。
三、展示激励：
1、小组交流自学结果。
2小组推选代表全班展示。
别人展示时要注意倾听，认真学习他人的优点。这既是对他人的尊重，也是一种很好的学习方法。 四、深化引领：
学习了课文，我想对红军战士们说：。
2、学习了课文，我想对敌人说：。五、达标测评：
1、我能写出文中让我感动的句子。。
2、我能根据课文填出正确的动词。
二十二位英雄（ ）冲锋枪、短枪，（ ）马刀，( )手榴弹，（ ）敌人密集的枪弹，（ ）铁链向对岸冲去。英雄们听到号召，更加奋不顾身，箭一般地（ ）熊熊大火，（ ）城去，和城里的敌人展开了激烈的（ ）。认真审题，
积极思考，
独立完成！凤泉区 小学四年级上册语文第五单元导学案
主备人：李培荣 审核人 ：李文英 班级姓名：小组：????编号： 课型：自学展示 总课时：
两课时 分课时：
第一课时 学习目标：
1. 我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。
2. 我能正确、流利、有感情地朗读课文诗歌。
3.我能读懂诗歌理解内容，了解课文三部分之间的联系。??”等词语在文中的意思。 重点：读写本课词语并结合上下文理解。难点：目标3
时间预设：自学导学：10分钟 交流协作：5分钟 展示激励：10分钟
质疑问难：5分钟 达标测评：10分钟学案 导案 一、自主学习：
我来把诗歌读三遍，边读边画出不理解或易读错的词语。我读完课文后把生字写对。
2.我能圈画出优美词语和句子，还要认真地读一读，回家后我要把它抄写在我的摘录笔记上。
3.我来说说对词语的理解：
延伸：雄伟：谅解：4.我再把诗歌读
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