湘版小学科3下教学计划.docVIP

湘版科学教材三年级下期科学教学计划 一、班级情况分析： 本学期本人任教三年级科学课。经过一个学期的科学学习，孩子们对于身边常见事物的外部特征及属性的观察有了一定程度的积累，重点训练了学生能按要求有顺序地观察，能在教师引导下借用工具间接地观察物体，对身边的动植物、土壤、水、空气、材料等内容进行了初步了解。从学生的平时表现和期末质量检测成绩来看，学生的科学素养都有了一定的提高，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和求知欲，乐于动手，善于操作。不过两级分化比较明显，优等生表现对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；三率均达标。 因此，我将和孩子们一道，并引领他们经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，希望这几个班的孩子们在科学学习中都能获得比较好的发展。 二、全册教材分析： 本册教材从儿童的知识背景和认知规律出发，进一步发展学生的观察能力，重点训练学生的实验能力、实验过程的描述能力，围绕认识事物的变化和性质，引领学生学习“冷与热”、“变化的天气”、“我们来养蚕”、“磁铁的奥秘”、“多彩的光”等内容。 本册教材在“指南车”卡通人的引领下，通过游戏、观察、测量、实验、调查、制作等活动方式，让学生认识物体冷热变化的特点、天气变化的特征，了解蚕的生活习性、生长变化过程以及磁铁的性质、光线传播的性质，学习实验描述、长期观测和记录的方法，提高实验技能，并渗透珍爱生命、