王巷小学214—2015学年度第二学期六年级年级语文第六组集体备课教学设计.docVIP

主备人： 徐善成授课人：全册第 课时 教学内容：板块一：成长足迹 第 六 组 第 1~6 课时学习目标： 1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向. 4、通过引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。 5、承前启后，为下阶段的活动做好铺垫。 教学重难点： 充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，用心感受老师的辛勤耕耘，在浓浓的师恩中找寻成长的足迹。 教学准备: 教师、学生通过各种途径收集相关资料。 教学时数:六课时 教学过程 首备设计 集体备课意见 二次备课记录第一课时〔浏览本组教材，讨论和制定活动计划。〕 1、阅读单元导语，联系实际，激发开展综合性活动的兴趣。 2、阅读“活动建议”明确可以开展哪些活动。自由读。指名说。教师针对学生发言相机板书。 3、浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。 4、根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动。制定和交流活动计划。活动计划 活动时间 活动地点 小组长 小组成员活动内容 资料收集分工 1、 2、 3、