生成性课堂009年冬季课题阶段性总结 丁德金 戴卉然.docVIP

生成性课堂2009年冬季课题阶段性总结 丁德金 戴卉然(2010-03-22 13:31:22)转载▼标签： 杂谈 《探索构建生成性课堂有效途径》课题自申报，立项，研究，至今已有半年多的时间。 本学期，本课题继续从教师、学生的实际出发，立足于我校的初一至初三部分班级作为研究对象，促进教师的教科研能力和提高教学质量。在这一阶段的相关研究和活动中，取得了一定成效，现就本阶段的研究活动总结如下： 一、课题研究内容 1、对课堂生成性与有效教学的内涵以及它们之间的关系进行理论学习和交流。 2、探究动态生成性课堂教学的课前弹性预设。 在课堂教学中，教师要用精心的“预设”为学生搭建课堂生成的平台，让预设与生成珠联璧合、和谐共生。 3、探究动态生成性课堂教学中动态生成及应对策略 课堂教学是一个动态发展的过程。弹性预设，动态生成本身就是在教学过程中随机开发和适时利用课程资源的过程。在教学过程中，一方面要“随机开发”新的教学资源，另一方要通过随机评价的手段，“适时利用”这种新的教学资源。 4、探究动态生成性课堂教学中的教师和学生角色。 二、本学期课题研究的主要内容 （一）完善机构，按计划开展研究工作 1、为了更好开展课题研究，精选子课题组长人员。丁德金 戴卉然为课题负责人；赵本宏为子课题《探究动态生成性课堂教学的课前弹性预设》组长；徐林为子课题《探