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第一章《中小学心理发展与教育》练习题 一、填空题 个体心理发展包括认知能力的发展、个性和社会性的发展。 遗传素质和生理成熟是儿童心理发展的生物前提。 教育在个体心理发展中起主导作用。 在个体心理发展方面，精神分析学派的代表性的观点是弗洛伊德和埃里克森的理论。 弗洛伊德认为，人格是由本我、自我和超我三部分组成。 自我是本我在与现实的接触中分化出来的那部分人格结构，遵循现实原则。 发生认识论的创始人是瑞士著名的心理学家皮亚杰。 皮亚杰认为，守恒是具体运算阶段区别于前运算阶段的重要标志。 皮亚杰认为，影响儿童认知发展的因素主要有成熟、练习与经验、社会性经验、平衡四个方面。 维果茨基从种系与个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理论。 维果茨基认为，高级心理机能是由工具与符号为中介的。 二、选择题 1．弗洛伊德认为，人格结构理论中的本我是遵循（ ）。 A.快乐原则 B. 现实原则 C. 道德原则 D. 利己原则 2. 埃里克森认为，在儿童自主行动对羞怯怀疑（1-3岁）阶段主要发展任务是获得自主感而克服羞怯与疑虑，体验着（ ）。 A.希望的实现 B. 意志的实现 C. 目的的实现 D. 能力的实现 3.皮亚杰认为，儿童思维出现“自我中心”特征是在（ ）。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶