身上的尺子讲课.ppt

？ 一庹 测量要求 1、4人一组进行测量。 2、测量完毕，填写8页的表格。 3、每组轮流到讲台测量身高。 4、小组内交流：你的身高和你的 一庹长比较，你有什么发现？ 5、比一比哪些小组声音小、速度 快。 ？ 每个人的身高和自己的一庹长差不多。 一拳 ？ 一拃 一脚 测量要求 1、每人测量自己的一拃长、一拳长、一脚长。 2、测量完毕，填写9页的表格。 3、比较：你的身高和你的 一脚长 比较，你有什么发现？ 4、比较：你的一拳长和一脚长比较，你有什么发现？ 2、假如你的“一拃”的长度是15厘米，量一下你课桌的桌面的长是（ ）拃。可以知道桌面的长大约是（ ）厘米。 动手量一量，看谁又快又准确。 用一拃作“尺子”可以量出物体的长度。 李四光是我国著名的科学家，他为了估测需要，练习每步都走80厘米，时间久了，走路的样子都与其它人不同。被十几年不见的学生从背后一眼就认出了他。 我们身体上的尺子除了一拳、一拃、一脚和一庹的长度之外还有许多。 声音测量长度 你若去游玩，要想知道前面的山距你有多远，可以请声音帮你量一量。声音每秒钟能传331米，那么你对着山喊一声，再看几秒钟后可听到回声，用3