进教师队伍的稳定和教学质量的提高.doc

如何促进教师队伍的稳定 摘要：学校要发展，离不开一支业务能力强，德艺双謦的教师队伍。面临教师流动频繁，教育教学质量提升受到严重制约的状况，本文从教师工作的实际状态着手，探究教师队伍不稳定的因素以及改善策略。 关键词：教师队伍 稳定 教学质量 提高 教师流动频繁，尤其是战斗在教育教学一线的教师队伍流动频繁，是当下比较普遍的问题。在我们学校，几年下来，教师队伍几乎要整整换一拨，一个班级一门课程甚至要换四五个教师，三四个班主任。没有相对稳定的教师队伍，教师的整体素质就难以提高，也很难谈教育教学的持续稳定稳定教师队伍，加强教师队伍建设即便签订了合同，如果，说走就走。名目繁多津贴、加班费等同样的劳动，甚至更多的劳动付出后，却得不到同样的报酬，或者低得多的报酬，劳动者的心理自然会失去平衡，想到收入高、待遇更好的地方去工作倒也无可厚非。 3、工作负担重，琐碎事情多。由于职业学校的学生和普通中学的学生相比，在综合素质方面存在较大差异，这种差异的存在，无论在管理方面还是在教学方面对教师的工作提出了更多更高的要求，许多老师常常不得不放弃正常的休息时间，加班是经常有的事情。尤其是担任班主任的教师，经常要完成学生之间的纠纷处理、失物寻找、心理辅导，资料整理、安排和检查班级清洁等工作，琐碎事情繁多，许多教师不能适应紧张，头绪繁杂的工作辞职离去。有学校为了节省费用，在配备教师时往往不按规定配备足够的教师，而是采取给教师增加课时加大工作量的办法来完成教学任务。这样一来，无形中使教师的负担大大增加，一些教师对这样的做法难以承受，于是只好辞职走人教师这一职业需要很强的责任心、良好的职业道德而教师的价值又要通过学生评价体现教师倍感压力容易产生焦虑。据统计教师的亚健康状况在各个行业中处于第二位班主任和学生接触得多管理的都是琐碎的事情学生不理解容易产生矛盾所以班主任常感觉付出的多收获的少甚至收获的是一腔怨愤。教师职业是崇高清苦的，许多付出是无法用劳动价值来量衡，无法用等价交换来体现，教师要有崇高的精神境界和无私奉献精神学校的生存依赖于教育教学质量，而教学质量的不断提高，依赖于一大批名师，一大批高素质的教师队伍，这些才是学校的无形资产，有了它，学校才能比社会认可，才会收到丰富的生源，学校才能创造更大的社会效益和经济效益。所以要克服，教学工作无关轻重，谁都可以教学，谁都能当教师的思想，让教师队伍的素质得到保证。再就是尽量让决策科学化、正确化。让基层教师少做无用功，不做无意义的事，少做无关紧要的事，才能提高整体工作效率。还要与时俱进。过去的成功也许会成为今天的绊脚石。社会在进步，生源状况在变化，摆在我们面前的任务也在变化，进去认为是至宝的也许会成为今天的包袱。因此，需要我们不时进行检查，扔掉可能阻碍我们发展的包袱，轻装上阵。 2、学校要注重教师生活条件的改善、增加学校硬件设施和育人环境建设的投入。良好的生活和学习环境，有利于教师安心和舒心地工作，提高工作质量和工作效率。随着国家对教育事业的重视和投入，各个学校的环境面貌发生了翻天覆地的变化，加之国家经济形势的发展，正规大学的毕业生常常有更多地选择机会。近年来常常出现从正规大学招聘来的教师，起初满怀激情，但他们在对学校进行参观考察后悄然离去。究其原因，学校条件较差，生活艰苦。信息闭塞的工作环境，文化落后的人文环境，简陋的生活环境，肯定不会成为他们的选择目标。所以学校应该重视校园整齐环境的美化和教师生活条件的改善，以此来吸引有志于教育事业的优秀人才加入我校教师队伍，引得进并且留得住，既 “环境留人”。 3、提高教师的福利待遇。自古以来，广大教师就崇尚奉献，被誉为“春蚕”、“蜡烛”和“人梯”，教师们虽然不追求高额的报酬、优厚的待遇、至尊的地位，然而，教师的奉献也是以一定报酬作基础的。满足教师物质和文化生活需要的报酬是激励和保持他们发扬奉献精神的源动力。高于社会平均水平的报酬是吸引优秀人才从教的重要因素。既要体现历史劳动和劳动积累，又要激励现实劳动和劳动水平，还要反映学校对教师提高和发展的导向。采用比较科学、合理的报酬分配办法，努力调动教师教书育人的积极性，激励他们拼搏奉献，回报社会发扬民主，关心教职工的生活，做到情感留人。正确的决策和判断是成败的关键，学校要充分依靠民主决策，民主管理，增强教职工的主人翁意识和责任感。学校领导对有困难的教职工、思想波动的教职工、遇到困难的教职工及时谈心，帮助他们解决困难疏导情绪，平衡心理矛盾。同时，要关心职工生活，为教师创建一个情意浓浓的生活工作环境，教职工中的婚丧嫁娶、患病、住院、子女就业、升学、离退休职工、生活困难职工等都应关心，充分体现学校这个大家庭的温暖，为他们排忧解难，使教师能全身心的精力投入到教学中去。 5、建立良好的用人机制。一方面要控制好入口，把确实有实力或潜力，有志于