英语A级考试习提要.ppt

英语应用能力考试复习提要 第一部分 听力理解 第二部分 语法与词汇 第三部分 阅读理解 第四部分 翻译 第五部分 应用文写作 高等学校英语应用能力考试（Practical English Test for Colleges，简称PRETCO）是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计的英语教学－水平考试。这门考试主要考核高职高专学生以英语为工具、进行日常和一般业务交际的能力。  考试方式为笔试和口试，分别进行。笔试测试语言知识和读、听、译、写四种实用技能。口试测试考生以英语为工具进行日常和业务口头交际的能力。笔试自2000年起实施，口试正在试点进行。 考试时间: 笔试：每年举行两次，即6月份和12月份/1月份。 2012年上半年高等学校英语应用能力（A、B级）考试时间为6月17日（星期日）上午 (具体时间以准考证为准）； ?考试按百分制计分，满分为100分。60分及60分以上为及格；85分及85分以上为优秀。考试成绩合格者发给“高等学校英语应用能力考试”相应级别的合格证书。 英语机考 高等学校英语应用能力考试自2004年开始采用计算机考试以来，已经逐渐取代传统的纸笔考试方式。 机考即在计算机网络环境下,通过考试系统的随机组卷,考生在计算机上完成答题。进行机考时,每个考场、每位考生的试题都是不同的。   机考学生遇到的问题 1.计算机操作技能不熟练（计算机操作、打字速度等） 2.由于没有足够的考前机考实战演练，机考时心情更为紧张，时间紧迫感大。 3.长时间机上阅读和答题造成疲劳，影响答题效果。 4. 在机上不能进行标识，划线，画圈等辅助答题的操作。 这些方面都会影响考生正常水平发挥。 备考指导： 计算机考试是语言测试的发展趋势，考生应以“平常心”对待机考，树立以“不变应万变”的态度扎实地学习英语基础知识，注重培养英语综合应用能力。英语基本功和语言应用能力是决定成功的关键因素。 熟悉计算机应用 平时应多多操练计算机应用、键盘输入、英文写作和屏幕阅读等，避免接触新型考试产生不适应的情况。 高等学校英语应用能力考试A级测试项目、内容、题型及时间分配表 第一部分 听力理解 【A级】听力理解 （Listening Comprehension 一、基本要求 高职高专英语教学大纲指出: 高职高专英语的教学目的之一是培养学生具有“一定的听的能力”. A级听力旨在测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力。听力材料的语速为每分钟120词。共15题,考试时间为15分钟. 学生对题材熟悉,句子结构比较简单,基本上没有生词, 播放1-2遍,可以听懂,理解准确率要达到70%以上。每个问句之后有大约15秒的间隙,要求考生从试卷所给出的没提四个选择项中选出一个最佳的答案,或者用一个词、一个短语简要地回答问题。 对话、会话和短文以日常生活和实用的交际性内容为主。词汇限于《基本要求》中的“词汇表”中3400词的范围，交际内容涉及“交际范围表”所列全部听说范围。 二、考试特点 听力部分的测试分为三部分： 1、理解对话部分（一个来回的对答）是日常生活中的一般对话，即衣、食、住、行、工作、学习等话题，可分为校园、公共场所、家庭、时间、关系等方面。 2、理解会话部分(多个来回的对答)也是日常生活、工作、旅行等的一般对话。根据所获取的相关信息，对会话中的某些细节做出判断、选择。 3、理解短文（或独白）部分是题材熟悉，情节不太复杂的故事、讲话、叙述、对话等，如购物、动物介绍、地区及学校情况介绍等。短文主要考查考生对文章大意、中心思想、重要细节的理解与领会，以及根据所获取的相关信息，对文中的某些细节做出简答，也有就短文中的某一事实和人物进行简答等。 三、听力应试能力的培养 1、扎实的语言基本功 ?听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的，而听力理解水平是通过听力理解能力来体现的，它包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演绎能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力。这些能力是从多方面获得的，其中语音、词汇、语法是基础。语音包括考生本人发音准确，能辨别同化、强读、弱读、连读、失去爆破等能力。词汇主要涉及如何处理“生词”的问题，即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。语法主要包括那些最基本的语法现象，如时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式和说话人的口气等。语音、语调、词汇、语法是语言的基本要素，对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。 语音 ⑴识别音素很重要。 语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。 如元音字母“a”在不同的组合中有多种发音：bake，bad，bald，rada