2014学前教育专业毕业实习实施细则.docVIP

学前教育专业毕业实习实施细则 根据中央广播电视大学《学前教育专业教学进程安排》，结合我校对毕业学生的要求，对学前教育专业毕业实习进行具体安排。毕业实习为10学分，在第三学期进行。 一、对学生完成毕业作业的资格审核 学生在进行毕业作业写作之前，必须进行社会实践，并已完成社会调查报告，取得社会实践的相应学分；必须完成教学实习，并已完成教案设计，取得教学实习的相应学分。 二、毕业作业的基本要求 （一）、选题原则及选题要求 1、学生在指导教师的指导下自主确定选题方向。 2、毕业作业的选题限于学前教育专业范围之内。 3、学生在选题时应量力而行，根据自己的知识基础，知识结构以及自己对某学科、知识点的熟悉程度，尽可能选自己比较熟悉的领域作为选题。 （二）、对毕业作业的内容 毕业作业可以两种形式完成，包括教育教育研究论文、教学研究论文学生在其中任选一类完成。 第一类 教育研究论文 　　1.作业目标：整合教育理论，提高教育理论水平和学术研究能力，掌握教育论文写作方法和规范，实践论文写作，增强论文写作能力。 　　2.选题范围：基础教育改革；终身教育；素质教育；创新教育。 　　3.写作过程：教育理论研读和本专业主干课程相关内容整合；论文写作相关资料介绍及分析；范例介绍及分析；论题的确立；论文提纲的拟定；论文写作与修改。 4.规范与要求：论文格式规范；论文写作要求。 　第二类 教学研究论文 　　1．作业目标：整合教学理论，更新教学观念，提高教学理论水平和教学研究能力，掌握教学论文写作方法和规范，实践论文写作，增强论文写作能力。 　　2．选题范围：学前课程标准、教材与教学方法；学前学科课堂教学；学前活动课教学；教学艺术；教育技术手段与教学；学前生学习心理研究；学前生学习方法指导。 　　3．写作过程：现代教学理论和学科教学理论研读，本专业课程相关内容整合；论文写作相关资料介绍及分析；范例介绍及分析；论题的确立；论文提纲的拟定；论文写作与修改 　　4．规范与要求：论文格式规范；论文写作要求。 三、考核说明 （一）教育论文和教学论文 1．考核要求 ①每位学生独立完成作业。 ②提交以下成果形式及相关资料作为成绩评定依据：论文、提纲和相关写作过程材料（含初稿、二稿及其修改意见和修改要点）。 ③作业字数要求不低于3000字（其中提纲300字以内）。 2．成绩评定标准 教育论文和教学论文的成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格五等。具体评定标准如下： 优秀：观点正确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；字数符合要求，提交的材料完整。 良好：观点正确；论据充足；论述比较深刻，论证比较严谨；有一定新意和一定科学性；结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；字数符合要求，提交的材料完整。 中等：观点正确；论据比较充足；论述有一定深度并进行了一定论证；有一定研究意义；结构比较完整，层次比较清晰，语言比较流畅，格式基本规范；字数符合要求，提交的材料完整。 合格：观点明确；有论据；进行了一定的论述和论证；有一定研究意义；结构比较完整，层次比较清晰，语言基本通顺，格式基本规范；字数符合要求，提交的材料完整。 不合格：出现以下任何一种情况者可评定为不合格：观点不明确或明显错谬；没有论据或材料虚假；未开展论述和论证；结构不完整或结构混乱；语言不通顺；格式不规范；字数未达到3000字或提交的材料不完整；抄袭、弄虚作假。 四、作业提交 （一）学生提交作业 1、装帧要求 统一A4纸打印； 主标题——3#字黑体，居中； 副标题——4#字黑体，居中； 论文内各标题——4#黑体； 正文——宋体5#字； 参考文献——楷体4#字； 注释——全部采用脚注。 2、论文装订顺序 由上至下依次为： 封面→封二→目录→摘要（中文）→正文→参考文献→封底 （二）指导教师提交作业评语 包括内容：论文的学术水平，作者的资料搜集处理能力、研究能力、文字表达能力；是否具有理论意义、实践意义，资料是否翔实，论据是否有说服力，论点是否正确，文章结构是否有逻辑性，文字表达是否准确、流畅。 五、毕业作业指导教师的资格与职责 （一）指导教师的资格 毕业作业指导教师应由具有较高思想水平、较好专业修养和较强写作能力、责任心强的教师并且符合下列条件之一者担任： 1、具有学前教育专业或相关专业本科以上学历并具有中级以上技术职称的高校教师、教育研究机构研究人员或其他从事教育教学管理工作的人员。 2、具有教育学硕士及以上学历的高校教师、教育研究机构研究人员或其他从事教育教学管理工作的人员。 （二）指导教师的职责 l、指导学生选题和收集资料；指导学生论文写作方法；介绍参考书目，进行文献检索指导；指导学生拟定论文写作提纲；检查学生论文进展情况，随时进行具