2014学数学方法 .docVIP

数学要想提高必须下大功夫 首先要多做题，尽量不要使考试中有自己没见过的类型的题目，这样就很被动。 考试时间很紧张，所以必须提高熟练程度。在平时做题的时候就要有意识的锻炼。会做远远不够，关键要在规定的时间内把题做对。 做了一定的习题之后还要注意总结归纳 把常用的方法总结出来，看到一道题目能马上知道这道题的思路，这是很高的境界。 如果有兴趣可以学点竞赛内容。切记有兴趣再学 关于我自己，我现在高一，已经拿了两届的全国高中数学联赛一等奖。 我们都知道，人脑最主要的功能是思维，而数学恰好是培养人的思 维能力的一门学科。一颗会思维的头脑是金不换的，它使你在纷繁复 杂的世事面前不会迷失自我，它使你能够有条理地处理复杂的问题而 显示出你的智慧与力量。?? 那么，学好数学是不是很难呢？现在让你们再回去学习小学数学，会 有困难吗？当然没有。这就对了。一方面，是因为小学数学确实不 难；另一方面，你们现在是初中学生了，站在了人生的又一个高度， 你们是用俯视（也可能是藐视）的眼光看待你们学过的小学数学内 容，首先在心理上你就是一个胜利者。其实，我们学习数学就需要这 样一种心理。不妨设想一下，假如你是高中学生，你又会如何看待初 中数学的内容呢？?? 世上无难事，只怕有心人。进入中学，要尽快适应初中数学的教学， 要在理解上下功夫。数学是最讲理的一门学科，数学语言又是最严密 的语言。要力求改变被动学习的现状，积极主动地去学习，尽快把学 习成绩赶上去。根据我多年的教学经验，我认为同学们掌握正确的数 学思想和方法是至关重要的，是事半功倍的关键所在。?? 所谓“数学学习，一步跟不上，则步步跟不上”，是不是说反正你已 拉下了好多内容没有学会，就学不好新知识了呢？完全不是这么回 事。我经常给同学们讲：你们学习好的希望只有两个，一是课堂，二 是你自己。课堂上要专心听讲，听不懂的地方，那是因为涉及到这个 知识点的旧知识你没学好，以至于你的思维在某一个地方卡住了，这 时你要做的只是把以前和这个知识点有关的知识好好补一补。其实最 好的方法是养成预习的好习惯，提前预习新课，发现问题，认真思索 问题的原因，看看是不是因为过去某个知识点没有掌握的缘故，缺什 么补什么，这样就可以保证新课能听懂了。当然，人无毅力，将一事 无成，如果你自己没有解决问题的毅力和决心，那是谁也没有办法 的，所谓天作孽，犹可活，自作孽，不可活，就是这个道理。?? 要学好初中数学，必须从以下几个方面入手：?? 一、把自信贯穿于解题过程的始终。?? 在平常学习过程中，许多同学自我感觉掌握得很好，而一做题，却往 往做不出来。老师稍微点拔一下，却又马上豁然开朗。也就是说，这 些题并不是绝对做不出来。只要认真地去思考，通过分析、综合，运 用各种数学思想和方法，去比比画画、写写算算，经过迂回曲折的推 理或演算，就能逐渐发现题目的条件和结论之间的本质联系。自信是 成功的秘诀，这并不是一句空话。面对稍为复杂一点的题，要充满自 信，要知道，这些题目一般情况下不会超出自己的知识范畴，是能够 用自己所学过的知识把它解出来的。要敢于去思考，并善于去思考， 这是一种很重要的思维品质。具体解题时，一定要认真审题，正确区 分条件和结论，并抓住两个主要环节：一是紧紧抓住这一道题和一类 题之间的共性，想想这一类题的一般思路和一般解法；二是紧紧抓住 这一道题的特殊性，抓住这一道题与这一类题不同的地方。选择一个 或几个条件作为解题的突破口，看由这些条件能得出什么过渡结论， 得出的越多越好，然后筛选出有用的结论，进一步进行推理或演算。 这就是老师常给同学们讲的：“聪明的同学是一类一类地学，不聪明 的同学是一道一道地学”。要知道，题海无边，只有举一反三，触类 旁通，才能跳出题海，领会数学学习的奥妙。?? 二、记住?? 三、讲“方法”联系“思想”，以“思想”指导“方法”，两者相得 益彰。必要的基础知识是熟练解题的关键。?? 四、形成良好的思维品质是理解数学问题的基础数学，作为培养人的 思维能力的一门学科，以其理性的思考而引人入胜。它不像游山观 景，以其迷人的景色让人赏心悦目，流连忘返。数学学习，是通过思 考与反思去研究事物的空间形式和数量关系，让事物的空间形式与数 量关系呈现出来。只有形成良好的思维品质，以良好的思维品质这把 利刃拔开事物的表象，才能“看”到事物的本质。?? 那么什么是良好的思维品质呢？我们以生活中“串门”这种现象为例 来说明。许多人都有这样的生活体验，让别人带着去某人家串门，去 了一次，两次