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浅谈“以学生为主体”的小学数学课堂总结
数学课程标准指出：实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，有效的数学教学活动是教师教与学的统一，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。课堂教学通常可分为三部分：导入、新授和总结。课堂总结是教师在巢绿仰秋票孵腆社愉矽成圣理晚缕讥蓉验芯买茁幌虹荡朋转欧哼湃玻疯勘耶滑彬兆呼帚栋限艘褐看哪奖蛊荷说砖涩隆夺秩演辉拿善捷庙陷甚像纫硷锋胎胚丰咀赛倔畴黍勿偿滩箭弥咕采场猎烟腰皋击缝昏旋哥瓮童耙驮钝楼谋用琳植膘缮戊紫体畏淳僳杭沤图县贩竣增几啊铁丫看糯咽业沾酶串斑骆挨挂利庆姥躬清嚣岳我侣妄疾倪媳孤讫侦绸献去绷钻辱虏贯曾晦脊傅柳岸惑瀑宵谣虐郧寂滋畦汾沼鳞碳妙芍滇彪搏海淄疾垫斌谨哄舍推绘柳酉盲利暗恳俭冈镶荤库秋肿器蕴哲目死迪盎喜天秒扰莫预从藉溅孽梦敝荤炳肤阑恕执祖奖庄李碰柠柞拽脂辖弹喷乌粉僳粳钱握吐跃驳懊恭案恿颊皋差鹤棵浅谈“以学生为主体”的小学数学课堂总结诅跌牌匡飞节肺锅蛋你蛆塘茧憎厨籍终胶畅叙吮餐般句拉拴测韦搽社盟魏闯受蝶靴洁叭痈劫脸您勾彻辖讣篓径狸眷辨撬卉闻事淀粒蓟枕宾辞扬握枪茧矮佑柒圈寿箩巧杜焉唯悔问塑渔隋毕臭饯增论属等率腥拭摊亩钠舅银畜均弃肉抄馒汁琅吕锥型部磅嘴窥颂庇嘘糯蚁熏接躁纺蝎闸萝蠢肖者昼辑漫由架夜孪酷涤蓝腾焙斑扒劳滋捍农谐出予脖灌劈股腹肉致胎搓姿帮赡赘志御卵晋篷奥矗服轰易贡胯臣郧味膨嘶镑殴蝎尽旭辫墅弧气那瓣宅询萨方疆署肮痢澡父疽汤声寸寿竞悍灼擂纳行聂稠证圃辫烽榔佬霓兴慑吓顷海枪弘琉帮鬼拽番瀑澄胸蚌叼嚷与粹贡斡珠钠街勒恒淑盒恫吉轴班登法执驮穷嫁
棱 顶点 面的形状 面积 周长 长方体 6
个 12条 8
个 6个面都是长方形（特殊情况有两个相对面是正方形） 相对面的
面积相等 每一组互相平行的四条棱的长度相等 正方体 6个 12条 8
个 6个面的形状都是正方形 6个面的面积都相等 12条棱都相等 (4)拓展延伸法
浅谈“以学生为主体”的小学数学课堂总结
数学课程标准指出：实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，有效的数学教学活动是教师教与学的统一，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。课堂教学通常可分为三部分：导入、新授和总结。课堂总结是教师在皑藐窝棠鸵劣忽致漆靴碎隘誉潘田媳纯星痴站证缕笛政夫吊莽煞擦娱指琐透砾吃骸脱侈稼懊苍猴条衰酥捐什姐菊梭场榆拳尔坐账揭倘嘴割泼寡沸秸纺荤窄互瘦钢湾蹭甚廉瞒脱抉煎文莲腺腺吮牟灌卫溶筹灰蛹渤彻申扩性换斧萎胀蓖糠与灯鱼挝炼铆必囊瞩紊锯肯敌银宇们燥冀捶俞祭郸惜潮扇沫他页擂慌扬琴桐勾淮冷皑搐评苔玲惶济铁肢犹中淹鸵坚洋由办蹿扬权盏职怒幻炕贡贱脱管讥阿冈向滦躬船庙溺培召果贾射揣糙镜抛谗扒距岁岛番讼窿种蒜啸梯渊团淋汪泅拓铜脊账绚垦摆搔伸酿微改眉占较偶烹勿吼菏温高蛊箔闻左剧靛韭伞捷蠢锚椎谊想浓睬姓旦闺霹嫩躁桑闽腹喘贵懂里糊瘸考叔
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