《数字电子技术课程设计-篮球电子记分板设计》.docVIP

重庆机电职业技术学院 课程设计说明书 设计名称： 《数字电子技术》课程设计题 目：篮球电子记分板设计学生姓名：专 业：电气自动化技术班 级：2009级1班学 号：指导教师：日 期： 2011 年 3 月 5 日重庆机电职业技术学院课程设计任务书 电气自动化 专 业 2009 年级 1 班一、设计题目 《篮球电子记分板设计》 二、主要内容 基本功能:1）比分为二位十进制数,显示板由发光二极管构成（或LED数码管）。 2）使用键盘控制比分增减，可以实现1、2、3分的增减。 3）可以强制清零,可以随时输入两侧的数字。 扩展功能: 1）提供节数显示功能 2）分数改变时给与声音提示 3）能够显示球权 三、具体要求 1）查阅设计参考资料、确定设计方案 2）根据设计方案，完成各单元与整体电路的设计 3）同一小组各队员可以用不同方案完成设计也可以各自完成设计方案的一部分 4）计算并选择电路各元件的参数或型号 5）利用MUL7.0以上版本进行仿真，也可以使用PSpice进行仿真 四、进度安排 1）9-10日 确定题目、查阅资料 2）11-15日 完成整体方案、指标的选择与设计，完成模块电路的实现方案 3）16-17日 完成各单元电路的设计与参数、器件选择 4）18-20日 完成电路仿真与虚拟调试 5）21日-25日 论文的撰写、修改、定稿 五、成绩评定 指导教师签名 日期年 月 日 系主任审核 日期年 月 日 目 录 一、设计任务分析…………………………………………………………1 二、单元电路的设计………………………………………………………1 2、1二进制加法计数器74LS161设计………………………………1 2、2十进制可逆计数器74LS192引脚图管脚及功能表 2、3七段显示器………………………………………………………1 2、4七段显示译码器74LS48…………………………………………1 2、5电路元件清单……………………………………………………1 四、仿真测试步骤及结果 …………………………………………………1 五、体会及感想 ……………………………………………………………1一、设计任务分析 课程设计的目的： （1）熟悉中规模集成可逆计数器，译码器和显示器的功能； （2）培养创造性地运用所学知识进行数字系统设计的能力和兴趣； （3）了解数字系统的实验及调试方法，以及一般故障的排除方法。 2.设计方案及原理 据篮球比赛情况，有得1、2、3分的情况，还有减分的情况，电路要具有加、减分显示的功能。 用两片四位二进制加法计数器74LS161组成二、三进制计数器，控制加2、3分的计数脉冲，3片十进制可逆计数器74LS192组成的加、减分计数器用于总分累加，最多可计999。译码器显示器用于显示分数。 二、设计单元电路 2、1二进制加法计数器74LS16174ls161引脚图管脚图介绍：时钟CP和四个数据输入端P0~P3清零/MR使能CEP，CET置数PE数据输出端Q0~Q3以及进位输出TC. (TC=Q0·Q1·Q2·Q3·CET) ： 当=0且无复位信号时，可以从输入端输入一个任意数并保持在芯片中,以后计数将从此数开始,此数称为预置数。如输入数1001，计数器将按下面的方式循环：②工作状态控制端EP和ET： 当无预置数且无异步复位时，若ET=0，则电路保持原态且无进位，当ET=1时，若EP=0，则电路保持原态且有进位，若EP=1，电路为计数状态。表６.4.3为74LS161的真值表：CP RD LD EP WT 工作状态* 0 * * * 置0 ↑ 1 0 * * 预置数* 1 1 0 1 保持* 1 1 * 0 保持（C=0）↑ 1 1 1 1 计数 2、2十进制可逆计数器74LS192引脚图管脚及功能表 4LS192是同步十进制可逆计数器，它具有双时钟输入，并具有清除和置数等功能，其引脚排列及逻辑符号如所示：74LS192的引脚排列及逻辑符号 为置数端，为加计数端，为减计数端，为非同步进位输出端， 为非同步借位输出端，P0、P1、P2、P3为计数器输入端，为清除端，Q0、Q1、Q2、Q3为数据输出端。其功能表如下：输入 ?? 输出 MR PP2 P 1 P0 Q 3 Q 2 Q 1 Q 0 ?1 ?× ?× ?× × × × × 0 0 0 0 ?0 ? 0 ?× ?× d c b a d c b a ?0 ? 1 ? ?1 × × × ×加计数 ?0 ? 1 ? 1 ? × × × × ??减计数图中： 7