1.制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020.docVIP

1.制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》）的意义 1.《教育规划纲要》的制定是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要，它描绘了2010至2020年教育改革发展的宏伟蓝图，体现了国家意志，回应了群众关切，是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，为我国的教育改革发展指明了方向。 2.《教育规划纲要》的制定是党中央、国务院着眼于全面建设小康社会和现代化建设全局做出的战略决策，是对我国未来十年教育事业发展进行全面谋划和前瞻性部署。 3.《教育规划纲要》的制定是我国教育改革发展史上的一个新的里程碑。它不仅对推动未来十年教育事业科学发展具有重要意义，而且对全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴将产生重大而深远的影响。 4.《教育规划纲要》的制定是科学民主决策的一次伟大实践。在近两年的制定过程中，广纳群言、广集民智，两次向全社会公开征求意见，充分问计于民，问需于民，社会各界广泛参与，专家学者建言献策，最大限度地把全社会对教育改革发展的期盼、意见和建议吸收到《教育规划纲要》中。是广大教育工作者共同努力的结果，更是全党全社会集体智慧的结晶。 5.《教育规划纲要》的制定是我国推动教育事业科学发展，加快我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的总动员令。 2.在教育教学实践中应怎样具体体现《规划纲要》关于“育人为本”方针。 我们在教育教学实践中要努力做到以“育人为本”，面向全体学生，全面提高学生的思想道德品质，科学文化素质，劳动素质和身心健康素质，促进学生健康成长。 1.是营造素质教育的良好环境，在办学理念上，坚持以生为本，健康发展，形成了学生健康发展、终身受益的氛围。管理上，我们做到稳中求变，稳中求新，促进了学校管理的规范化、科学化和人性化。 2.是突出德育工作的首要地位，坚持了以爱国主义为主线，以养成教育为重点，积极开展丰富多彩的学月主题教育实践活动和文明班级评比活动，坚持每年度的校园文化活动，如艺体节，健体运动、诗歌朗读、科技活动和社会实践等活动，增强了德育工作的针对性、主动性和实效性，培养了学生的创新精神和实践能力，引导了学生在活动中体验道德是非，体验关怀，体验成功。 3.是切实减轻学生的过重负担。严格执行新课程标准和教学计划，开足开齐必修课、选修课和活动课加强了教学常规管理，认真抓好教学常规工作，不断改进教学方法，让学生感受到了学习的快乐。 4.是大力开展课堂教学改革。课堂教学是实施素质教育的主要渠道，以普教科研课题的研究为突破点实施素质教育，面向每一位学生，培养学生主动学习能力和发展潜力；5.是认真创建和谐校园。建立健全了学校、家庭和社会“三位一体的育人网络，坚持召开家长会，帮助家长提高家庭教育质量：会同派出所、交警队、消防队和综治办等加强学校周边环境的综合治理，进行法法律和法规宣传，确保校园的平安，加强了学生心理健康教育，开设心理健康课，为学生提供心理咨询服务等，确保了学生身心的和谐发展。 3.教育优先发展体现 “三个优先” “三个优先”，即经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。 4.简括《规划纲要》提出教育发展的八项任务。 答：《规划纲要》提出教育发展的八项任务： 一是积极发展学前教育，重点发展农村学前教育。 二是依法实施九年义务教育，巩固提高教育水平，重点推进均衡发展，消除辍学现象，夯实教育公平的基础。 三是普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，提升我国新增劳动力受教育水平。 四是把职业教育放在更加突出的位置，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；完善职业教育支持政策，增强职业教育吸引力，提高学生就业创业能力；加强面向农村的职业教育。 五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升；优化高等教育结构，鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一流大学和高水平大学步伐。 六是发展继续教育，通过建立学分转换、完善自学考试、办好开放大学等制度措施，搭建终身学习的“立交桥”，努力建设学习型社会。 七是重视和支持民族教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；大力推进双语教育。 八是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。 5、《规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，为此提出了哪六项改革任务？ .教育规划纲要以人才培养为核心，对教育改革进行了总体设计，明确了6项改革任务。一是改革人才培养体制。强调更新培养观念，创新培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度。二是改革考试招生制度。按照政府宏观管理、学校自主招生、学生多次选择的思路，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强信息公开和社会监督。