中考语文_复讲课稿课件_新人教版.ppt

语文考试与语文教学——2014年中考语文复习谈 试卷结构 一、积累与运用（30分） 二、阅读（50分） 三、综合性学习（10分） 四、写作（60分，其中书写5分，作文55分） 一、积累与运用 考查：汉字积累、词语积累、句子积累篇段积累、文化积累、语言运用 06年：共6小题，总分为30分，得分率63.90%比2005年提高了10个百分点。综观第一大题的答题情况，反映出一部分考生的学习习惯很差，连最起码的基础知识都没有掌握。也给我们广大语文教师敲响了警钟：注重夯实基础。 1．汉字积累 考查：3500个常用汉字，课文中容易读错、写错的字 例 1：06年中考第1题 题目：汉字积累——根据拼音写汉字。（3分）它没有婆娑的zītàī，没有屈曲盘旋的qīúzhī。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它wěīàn，正直pǔzhì ，严肃，也不缺乏wēnhé，更不用提它的紧强不屈与tǐnɡbá，它是树中的伟丈夫。 问题：答题中普遍存在的错误是写错别字。如：姿态——资太虬枝——求枝朴质——朴直挺拔——挺拨 例 2：汉字积累——给下列加点的字注音。（3分）①倔强（） ②吮吸（） ③潸然泪下（）④虔诚（） ⑤累赘（） ⑥神采奕奕（） 意图：要重视提高认读能力 2．词语积累 考查：课本中出现的词语、常用词语（包括成语） 例 1：06年中考第2题 题目：词语积累——考场上，面对试卷，同学们会有不同反应。请写出6个表现他们不同心情或神态的四字词语。 问题：有的空着不写，有的乱写。如：多姿多彩、爽心悦目、捧腹大笑、哈哈大笑 原因：平时不注重词语积累，词汇贫乏。 例 2：词语积累——写出与下面意思相近的成语各两个。①踌躇满志：、。②同心同德：、。③不计其数：、。 示例：①洋洋得意、沾沾自喜、自鸣得意、满面春风②同心协力、同舟共济、同甘共苦、风雨同舟③不可胜数、数不胜数、不胜枚举 意图：加强词语教学，重视词语积累 3．句子、篇段积累 考查：课标要求背诵的古诗文50篇首、教材要求背诵的现代文12篇段。 意图：重视语言积累，扩大积累范围，摘抄名言警句、精彩语句 例 3：06年中考题第3题 问题：错别字多。如：苗条淑女黄发垂条大屁天下寒士具欢颜生事浮尘雨打平欲度黄河冰赛穿 4．文化积累 考查：著名作家作品及作品主要内容、文学体裁常识 例 4：06年中考题第5题 题目：文化积累——请根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物。（3分）①青龙偃月刀 过五关斩六将作品：《》 人物：。②天蓬元帅高老庄娶亲作品：《》 人物：。③解救金氏父女 野猪林救豹子头作品：《》 人物：。问题：一是将作品中的人物误为作者，如：作品：《三国演义》 人物：罗贯中作品：《西游记》人物：吴承恩二是张冠李戴，如：过五关斩六将 《三国演义》人物：张 飞野猪林救豹子头《西游记》 人物：孙悟空 三是写错别字，如：关雨 猪八诫 鲁志生 5．语言运用 考查：造句、仿写、续写、对联、标点符号运用等 例 5：2006年中考题第6题 题目：仿照下面句式写一句话。因为年轻，我们有几多的期待；因为期待，我们必须在春天辛勤地耕耘。 错误：因为年轻，我们有许多时间；所以，我们能够学会许多东西。 方法：因为，我们有，因为有，我们必须。 示例：因为年轻，我们有无数绚丽的梦；因为有梦，我们必须全心朝前走。 07年：增加扩句、缩句 例 6：语言运用——增加词语，使下面一段文字表现出清新明丽的意境。（3分）早晨，太阳发出光芒，鸟儿叫着，河水流向远方。早晨，暖融融的太阳发出绚丽的光芒，树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，清清的河水哗啦啦地笑着流向远方。 例 7：将下面一句话传递的主要信息，压缩在21个字以内。英国《自然》杂志以整版篇幅评论和祝贺用数学上极其抽象的莫比乌斯定理解决了物理上一系列既重要又困难的逆问题的中国著名物理学家陈先难教授。 答案：英国《自然》杂志以整版篇幅评论和祝贺陈先难教授。 意图：加强语法教学，提高语言表达能力。 二、阅读2006年阅读，两篇现代文，一段文言文和一首古诗。14个小题，共50分。其中现代文阅读两篇，一篇记叙文，一篇说明文，分别从“写了什么”“怎么写的”“为什么这样写”“有什么启示”等方面设题。文言文分别从词语理解、句子翻译和阅读启示三个方面设题。得分率为60.54%。 （一）现代文阅读 问题： 阅读文章的困惑──不知该把握哪些内容解题思路的困惑──不知解题从何下手组织答案的困惑──只可意会不可言传 原因： 缺乏解题思路的训练缺乏解题过程的训练缺乏答案模式的训练 方法： 写了什么——怎么写的——为什么这样写，从这三个问题入手阅读文章，是准