2014学案导学心得体会.docVIP

《学案导学心得体会提高课堂教学效率打造效课堂课程改革的突破口记得美国的布鲁巴克说过：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题，自主学习。”在新课程标准中也提出“以学生的终身发展为本”的理念，可见让学生学会自主地学习是十分重要的，因为学生是学习的主人，教师教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生。我想在以后的工作中我们应导学，培养学生学习的主动性。是以“”为媒介引导学生在“活动”中自主学习、、合作学习，精髓，可以从师生关系、时空关系、学习内容、学习方式等四个角度概括为四句话：主导加主体，课外加课内，教材加（导）学案，自主加合作”。1、学案设计中体现了学生的主体地位，激发学习兴趣，让学生学有动力。 以学生为主体，突出学生的主体意识，充分发挥学生的主体作用，学生应是教学活动中心，教师、教材、一切教学手段，都应为学生的“学”服务，使学生从被动学习转为主动参与。物理教学的成效很大程度上取决于学生对物理学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担。孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”要让学生愉快有效地学习物理，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力。 2、学案导学中加强学法指导，让学生有“法”可依。　“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。这充分说明了学习方法的重要性，它是获取知识的金钥匙。学生一旦掌握了学