孔乙已1 [自动保存的]2.pptVIP

九年级语文 主备人 谢力平 议课组长：王双智 议课时间 12 月 9 日 授课时间 12 月 29 日 课前提问（2分钟） 《孔乙已》写了孔乙己的哪六个生活片段？ 1、 ，被众人取笑； （第4段） 2、 ，众人奚落 （第6段） 3、孔乙己 ； （第7段） 4、孔乙己 ； （第8段） 5、孔乙己 ； （第10段） 6、孔乙己最后一次 （第11段） 孔乙己偷东西 孔乙己没有考中秀才 教小伙计识字 给小孩子们分茴香豆 被打断腿 到咸亨酒店喝酒 第二课时 学习目标：（1分钟） 1、分析孔乙己这一人物形象。 2、理解次要人物在文章中的作用。 请根据下列句子，明确描写方法，试分析孔乙己的人物形象。 A、“身材高大”；青白脸色，夹些伤痕；乱蓬蓬的花白胡子”；“长衫又脏又破 ”。 B、 “之乎者也” 、“多乎哉不多也” 、“回字有四种写法” 、“窃书不能算偷”。 C、当别人说他偷书并亲眼看见，孔乙己涨红了脸、青筋条条绽出。 D、孔乙己在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠，虽然没有现钱，但不出一月，定然还清。 提示：根据人物描写的作用来思考。 答题模式：× ×是一个 的人，比如： （情节）体现了 的性格（形象）。 学生自学，教师巡视（4分钟） 自学指导一(1分钟) 2、请根据下列句子，试分析孔乙己的人物形象。 A、“身材高大”；青白脸色，夹些伤痕；乱蓬蓬的花白胡子”、“长衫又脏又破 ”。 B、 “之乎者也” 、“多乎哉不多也” 、“回字有四种写法” “窃书不能算偷”。 孔乙己是一个卖弄学问、受封建教育毒害深重、麻木不仁的读书人，从“之乎者也” 、“回字有四种写法”、“多乎哉不多也”可以看出；孔乙己是一个自欺欺人的人，从语言描写“窃书不能算偷”写出了。 自学检测一（6分） 孔乙己是一个具有一定的劳动条件的人。从他的外貌“身材高大”可以看的出；孔乙己是一个没有经常参加劳动且营养不良的人，从他的外貌“青白脸色”可以看得出；孔乙己是一个懒惰且深受封建科举制毒害的人，从“长衫又脏又破 ”可以看的出。 C、当别人说他偷书并亲眼看见，孔乙己涨红了脸、青筋条条绽出。 孔乙己是一个知廉耻的知识分子， “绽”字写出了孔乙己的内心已经感到羞耻，想辩解，可又无法辩解的窘态。 D、孔乙己在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠，虽然没有现钱，但不出一月，定然还清。 孔乙己虽然贫穷，但是是一个品行好 ，讲诚信的人。 从人物描写中可以分析出孔乙己是一个怎么样的人？ 孔乙己是一个好吃懒做、自欺欺人、迂腐、受封建教育毒害深重、麻木的读书人，但同时他又是一个讲诚信知廉耻的人。 教师点拨（一）（2分钟） 人物形象的分析 根据人物描写来分析：找出人物的正面描写（外貌、语言、行动、心理）、侧面描写（次要人物对文中的人物进行客观公正的评析、包括作者自身对人物的态度和对人物的评价） 人物描写的作用： 外貌描写的作用：交待人物的身份、处境、心理状态和思想性格。 语言、动作描写的作用：反映人物心理和性格 如：“身材高大”、“长衫又脏又破 ”。这是人物的正面描写，可看的出孔乙己的具有一定劳动条件，但他是又穷又懒的人物形象；“孔乙己在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠，虽然没有现钱，但不出一月，定然还清。”这是侧面描写，可看的出他讲诚信的品质。 根据下面语句，试着分析这些人物的形象并分析写这些人物有何作用？ 1、短衣帮酒客：“孔乙己一到店，有的叫道……”、“他们又故意高声嚷道……”、“你怎么连一个秀才也捞不到”、“这一回，是他自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？” 2、掌柜的：见了孔乙己，每每这样问他，引人发笑、孔乙己还欠十九个钱呢！ 3、丁举人：偷了丁举人家的书，打了大半夜，再打折腿。 提示：根据人物身份、做事的目的思考 学生自学，教师巡视(5分钟) 自学指导二(1分钟) 自学检测二（5分钟） 1、短衣帮酒客：“孔乙已一到店，有的叫道……”、“他们又故意高声嚷道……”、“你怎么连一个秀才也捞不到”、“这一回，是他自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？” “故意高声嚷道”表现短衣帮说这话的目的就是要让所有人听到、“捞”则表明