心理学部分样(中专).pptVIP

一、单项选择题 5.学习者在教师指导下接受事物意义的学习称为A.意义学习B.接受学习C.机械学习D.掌握学习 6.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习动机 7.心理学研究表明，记忆效果最佳的学习程度需达到 A.50%B.100%C.150%D.200% 8.下列选项中属于学习策略中的精细加工策略的是 A.做笔记 B.画线C.列提纲 D.利用表格 9.在群体压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人一致行为的现象称为A.模仿B.暗示C.服从D.从众 二、多项选择题 3.在实际的教学过程中，主要的直观方式有A.数字直观B.模像直观C.实物直观D.言语直观E.想像直观 4.与心智技能相比，操作技能的特点有 ( ) A.内容的复杂性B.对象的客观性 C.执行的外显性D.方式的多样性E.结构的展开性 三、判断题 6.教学过程是教育心理学研究的核心内容。 7.认知方式影响学生的学习方式，但并没有优劣好坏之分。 8.会谈是心理咨询与辅导的基本方法。 9.变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征。 10.教师的智力水平越高，教学效果越好。 四、简答题 3.简述促进学习迁移的主要措施。 4.简述问题解决的含义及其影响因素。 六、论述题 2.试述教师帮助学生形成或改变态度和品德的方法。 一、单项选择题 5.个体开始出现辩证思维一般是在 A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期 6.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是 A.发现学习B.机械学习C.合作学习D.有意义的接受学习 7.需要层次理论的提出者是 A.冯特 B. 布鲁姆 C. 马斯洛 D.艾宾浩斯 8. 通过练习而形成的合乎法则的活动方式是 A.知识 B.能力C.技能D.习惯 9.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是学习策略中的 A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略 二、多项选择题 3.学习动机的基本成分有 A.学习策略B.学习需要C.学习方法D.学习期待 E.学习气氛 4.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可以把迁移分为 A.一般迁移B. 水平迁移C. 同化性迁移D.顺应性迁移E.重组性迁移 三、判断题 6.教育心理学是心理学的一般原理在教育中的应用。 7.自我意识是人格的重要组成部分。 8.抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。 9.问题行为常常发生在差生或后进生身上，优秀学生不会出现问题行为。 10.波斯纳提出的教师成长公式是：成长＝经验＋反思。 四、简答题 3.简述创造性的含义及其影响因素。 4.简述态度和品德学习的一般条件。 六、论述题 2.联系实际，谈谈如何合理组织复习。 一、单项选择题 5.教育心理学研究的核心内容是 A.学习过程B.教学过程 C.评价过程D.反思过程 6.在学习过程中，动机强度与学习效率的关系是 A.线性关系B.正弦曲线关系 C.U型曲线关系 D.倒U型曲线关系 7.现代教育心理学的奠基人是 A.加涅 B.桑代克 C.斯金纳 D.布鲁姆 8.当一个人熟悉了一物体的某种用途时，就很难看出该物体的其他用途，这种现象称为 A.认知风格B.酝酿效应 C.功能固着D.原型启发 9.在品德的心理结构中，衡量品德的重要标志是 A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为 二、多项选择题 3.问题解决是一个复杂的过程，它的阶段有 A.发现问题 B.理解问题C.激发动机 D.提出假设 E.检验假设 4.促进迁移的有效教学包括 A.精选教材B.合理安排教学内容C.合理安排教学程序 D.恰当使用教学手段E.教授学习策略，提高迁移的意识性 三、判断题 6.一般而言，学生对学习成败归因于能力方面对其今后的学习是有利的。 7.列提纲是一种常用的精细加工策略。8.心理健康即无心理疾病。 9.创造良好的课堂气氛是实现有效教学的重要条件。 四、简答题 3.简述心理发展的含义及学生心理发展的基本特征。 4.简述操作技能的含义及其培训要求。 六、论述题 2.联系教学实际，谈谈教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持。 一、单项选择题 5.1903年出版了西方第一本《教育心理学》，该书的作者是 A.斯金纳B.桑代克C.布鲁姆D.奥苏伯尔 6.学习者掌握人类文化遗产及先进的科学技术知识的主要途径是 A.接受学习B.发现学习C.主动学习D.意义学习7.我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于 A.同化性迁移B. 顺应