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中学物理实验教学常规管理研究 目 录 一、实验教学工作的重要性……………………………………………………………3 （一）实验教学对推进素质教育的作用………………………………………………4 （二）实验教学在学校教育教学中的地位和作用……………………………………4 二、实验室建设…………………………………………………………………………5 （一）实验教学用房……………………………………………………………………5 （二）实验室环境………………………………………………………………………7 （三）实验室配套设备建设……………………………………………………………7 （四）实验室的内部布置………………………………………………………………9 三、教学仪器配备………………………………………………………………………9 （一）配备标准…………………………………………………………………………9 （二）质量要求…………………………………………………………………………9 四、实验教师……………………………………………………………………………10 （一）配备数量及基本要求（职称、专兼职）………………………………………10 （二）思想素质和业务技能的要求……………………………………………………10 五、实验室管理…………………………………………………………………………10 （一）编制教学仪器购置计划和采购…………………………………………………11 （二）教学仪器的验收…………………………………………………………………11 （三）教学仪器的账本及其记录………………………………………………………11 （四）教学仪器的科学保管存放………………………………………………………12 （五）教学仪器的定期维修、保养……………………………………………………13 （六）教学仪器的报废、报耗…………………………………………………………13 （七）实验教学的登记表单……………………………………………………………14 （八）实验教学的档案管理……………………………………………………………14 （九）实验室的安全及防护……………………………………………………………15 （十）实验室管理制度…………………………………………………………………15 六、实验教学……………………………………………………………………………20 （一）实验教学的“五率”——开出率、及时率、设组率、成功率、覆盖率……20 （二）实验操作考核……………………………………………………………………20 （三）实验室开放………………………………………………………………………21 （四）实验教学研究……………………………………………………………………21 七、自制教具……………………………………………………………………………21 （一）自制教具的作用…………………………………………………………………21 （二）自制教具的基本要求……………………………………………………………22 （三）相关鼓励政策……………………………………………………………………22 附：执行文件……………………………………………………………………………23 很高兴有这个机会能和大家一起共同探讨实验教学以及实验室管理这个课题。在座的都是实验教学或实验教学管理一线的领导、老师，大家有一定的实践经验，我十分希望能与你们进行这方面的业务探讨。但是，由于时间和空间的限制，我们能够面对面进行探讨的机会很有限，因此，请诸位记住我们单位的电子邮箱： HYPERLINK mailto:sxsjyzb2002@163.com sxsjyzb2002@163.com ，我们可以通过这个不受时空限制的、方便快捷的通讯工具进行交流。我衷心的希望能与各位成为实验教学管理方面的网友，能为我省中小学实验教学工作的健康发展做出应有的贡献。 前 言 在素质教育全面实施的今天，实验教学的重要性怎么强调也不算过分。 填鸭式教学及其过分注重以考试分数作为甄别、选拔唯一依据的应试教育严重伤害了学生的求知欲望和学习积极性。 因材施教，扬长避短，让学生快乐学习，健康成长是我们人民教师的职责。 积极开展实验教学是教育教学自身规律的要求。 国家有关部门正在探讨评价制度以及高考招生制度的改革。这些年来，有些高校正在积极探索特长生及自主招生的录取工作。 社会对人才的需求是多方面、多层次的。 中小学实验教学和实践教学是培养和提高学生动手能力，激发创新精神，提高学习兴趣及教育教学质量的有效抓手，也是培养学生实事求是的科学态度，健康进取、积极向上价值观的有效手段。 1911美国人泰勒的《科学管理原理》出版，标志着管理理论的诞生。从此，管理作为一门科学，就受到人们的关注，并被人们