小学四年级“我与绿色交朋友”中队活动设计.docVIP

小学四年级“我与绿色交朋友”中队活动设计一、活动目的： 增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。 二、活动人员：405中队全体队员 三、活动条件： 1．事先请学生分小队各自开展活动。 2．准备小品《大树公公的功劳》。 3．请每位学生了解一种花草树木栽培知识。 4．长江流域洪灾视频。 四、活动方式 1．通过小品《大树公公的功劳》让孩子们知道绿色的重要性。 2.一周前召开了小队长会议，请各自回去和队员商量，如何利用自己小队的优势开展有效的护绿行动，班会上集体交流。各小队队长汇报展示。 3．活动最后，把队员们带到校园的绿地里，给小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。 五、活动过程 （一）队仪式 1. 各小队报告人数； 2．出旗，奏乐，敬礼； 3．唱队歌； （二）谈话导入 1．主持人：大家知道3月12日是什么节？（植树节） 主持人：那么，你知道为什么要制定植树节吗？（学生各抒己见，小结：因为我国绿化的面积正在逐渐减少） （三）我们在思索 1．主持人：树木不仅是一种生产资源，更是一种环境资源，树木美化环境的作用有哪些？ （1）通过光合作用，可以吸收二氧化碳，释放出氧气； （2）空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附； （3）教室旁种一些高大的树可以减弱噪声； （4）树木可以保持水土、涵养水源、防风固沙等。 2．主持人：（课件播放洪灾的视频）讨论：大家都知道树木有很多的作用，那么98年长江流域为什么还会发生特大洪灾？ (1 )长江上游沿岸的树木被大量砍伐，山坡上的泥土流入长江中，随河水沿江而下，导致中下游比较平坦的地方淤积起来，阻塞河道，长江因此变成一条浑浊的河流。 (2 )为了让长江水重新变清，应该怎么办呢？（在长江沿岸植树造林） 3．创设情景，指导行为 (1 )引出小品：树木是我们人类的朋友，我们不去保护，反而去砍破它，你将会受到怎样的惩罚呢？ (2 )情景演示：《大树公公的功劳》。一同学扮演“家园的主人”，一同学扮演“大树公公”，三同学分别扮演“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。优美的音乐响起，“家园的主人”在美丽的家园翩翩起舞，“大树公公”在旁边默默守候着，微笑着注视着“家园的主人”。随着“家园的主人”一天天长大（代表地球人口的膨胀），他越来越不满足原来的条件，开始大片大片地砍伐森林，去做成各种各样的物品，使绿化面积越来越少，“大树公公”挥泪默默退下，这时“风沙”、“有毒气体”、“噪声”出现，他们狂舞着双手，叫喊道： “风沙”：我要吞没大片耕地，让人类没有粮食。 “有毒气体”：人类制造出许许多多的我们，我们要让人类得各种各样的疾病。 “噪声”：我要让人类无法安静休息，学生无法听清老师讲课…… “家园的主人”哭了（他痛恨自己的行为，正是自己破坏了原来美丽的家园），他大声呼喊：“大树公公”你在哪里，快来救救我—— 这时“大树公公”威武地走上，于是“风沙”、“有毒气体”、“噪声”同“大树公公”展开大战。经过一场激战，“大树公公”因一群“小树苗”的帮忙，战胜了“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。“家园的主人”和“大树公公”、“小树弟弟”一起在美丽的家园跳舞，再也不分开了。 (3 )指导行为 主持人：同学们，看了小品表演，你有什么想法？ 主持人：我们知道了树木和人类的密切关系，作为家园的主人，我们应该怎么做呢？ （四）我们在行动 1．主持人：同学们，上个星期，老师就已经让我们每个小队围绕“植树 护绿”这个主题各自展开了活动，下面，就请汇报一下吧！ 2．四个小队逐一交流。 “郁金香”小队队长发言：我们小队的沈燮乾擅长画画，芮彬乐的字写得好，所以我们大家一起完成了一份“环保”主题手抄报，我们一起找资料，删选内容，最后由沈燮乾和芮彬乐排版、定稿，还进行了多次的修改。不过我们一点也不觉得累，因为只要大家看了以后能更多地关注环境保护，我们再辛苦也是值得的！ 教师小结：春芽小队的队员是多么得齐心协力呀！活动搞得漂亮，队长总结得也好！ “向日葵”小队队长发言：我们觉得教室里的黑板报是非常具有宣传力度的地方，所以我们出了一期以“环保”为主题的黑板报。这样，同学们天天都能看到，时时都会把环保牢记于心的。我们还打算请别班的老师和同学来参观。姚老师，您觉得怎么样？ 教师小结：我觉得你们的想法非常好，黑板报也很新颖。我打算拍下照片，放到我们学校的网站上去呢！ “野百合”小队队长发言：我们小队经过商量一致决定，人人动手种一盆绿色植物，把他放到教室里，美化我们的“家”