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怎样提高学习效果 ; 辅导题目 怎样提高学习效果; 主题分析 如何提高学习效果受多方面因素的影响,既包括学习目的、学习动机、学习态度和学习方法等主观因素,也包括家庭环境、学校教育和社会条件等客观因素。其中切实可行的学习计划、科学有效的学习方法和良好的学习习惯具有重要意义。; 俗话说“凡事预则立,不预则废”,说的是不管做什么工作都要有计划、有准备,才能做得好,才能取得好的效果。学习也如此,也要有计划,也要讲求方法,养成良好的学习习惯。小学生兴奋性高,智能发展尚未成熟,随着年级的升高,课程的门类不断增加,学习内容逐步加深,要求也越来越高,容易出现被动、忙乱现象而影响学习效果。为此,帮助小学生学会制定学习计划、掌握有效的学习方法、养成良好的学习习惯是十分重要的,也是可行的。同时,小学高年级学生经过几年的学习,在不同程度上掌握了某些行之有效的学习方法,通过辅导活动,相互交流、共同提高也是十分有益的。; 目的要求; 1.学会制定学习计划。; 2.掌握适合自己的学习方法。; 3.自觉培养良好的学习习惯。; 课前准备; 1.收集几份有代表性的小学生制定的学习计划。; 2.编制一份学习方法习惯调查表和改进表。; 3.做复印件或投影片。; 操作过程; [过程一] 学会制定学习计划; 第一步,说明制定学习计划的目的、意义和具体要求。; 第二步,引导小学生分析自己学习的现状,列表如下:; 各科学习成绩分析表; 姓nbsp; 名;;;;;;;;;;;nbsp; 年级;; 班;;;;;;nbsp; 年; 月; 日 课程; 平均成绩; 优; 良; 中; 差; 原因分析; 语文; 数学; 外语; 总体水平; 总分:; 平均分:; 第三步,分析结果,确定学习目标。; 第四步,有针对性地提出改进措施。; 第五步,制定周学习计划,具体落实。; 第nbsp; 周学习计划表; 姓nbsp; 名;;;;;;;;;;; 年级;nbsp; 班;;;;;;nbsp;nbsp; 年; 月; 日; 星期; 一; 二; 三; 四; 学习目的、; 任务; 完成情况; 1. 完成(nbsp;nbsp; ) 2. 基本完成(nbsp;nbsp; ) 3.未完成(nbsp; ); 分析:; 最后,教师总结。可选择好的学习计划组织交流,亦可举行展览,组织讨论、评价,然后总结。 ; [过程二] 探讨有效的学习方法; 第一步,简要说明学习方法的重要性,然后将下述三种不同的学习方法写在黑板上,或用投影仪打在屏幕上,请同学们分析A和B哪种学习方法更好、更有效,并填写在题后的括号内。; 1.学习英语单词( ); A. 反复读;nbsp;nbsp; B.边读、边听; 2.上课听讲( ); A.注意听;nbsp;nbsp; B.注意听,重点记; 3.课后作业( ); A. 翻开书就做题nbsp;nbsp; B.先复习后做题; 第二步,给10分钟,要求学生以语文、数学和外语为例,写出自己的学习方法。; 第三步,分组交流,选出代表准备发言。; 第四步,全班交流,共同评价。; 最后,教师总结,要求小学生根据交流的结果,补充、完善和改进自己的学习方法。; [过程三] 养成良好的学习习惯; 第一步,将学习习惯检查表印发给学生,人手一份。; 第二步,指导小学生阅读、填写。; 指导语:请同学们仔细阅读表中的每一个问题,结合自己的具体情况,想想看,认为符合自己的实际,就在题号后面的括号里打上“√”号,不符合的就打“×”号,并举例演示。然后问:懂了吗?会不会做?好,懂了就从第一题开始做,不要漏题,做好了再检查一遍,50个题是不是都做了,开始。; 小学生学习习惯检查表; *1.上课时,必要的学习用品都带齐了。;;;;; (nbsp;nbsp; ); 2.经常迟到。;;;;;;;;nbsp;nbsp; (nbsp; ); *3.总是在前一天备齐学习用品。;;;;;; (nbsp; ); *4.课堂上能积极提问或回答问题。;;;;;nbsp;nbsp; (nbsp; ); 5.上课时,在笔记本上乱写乱画。;;;;;nbsp;nbsp; (nbsp; ); *6.能爱护教科书和参考书。;;;;;;nbsp;nbsp; (nbsp; ); *7.考试答卷写得很认真。;;;;;;; (nbsp; ); *8.总是在规定的时间和地方学习。;;;;;nbsp;nbsp; (nbsp; ); 9.学习时有小朋友来找我就跟他去玩。;;;;; (nbsp; )nbsp;nbsp;nbsp; *10.在书桌前坐下就开始学习。;;;;;;nbsp; (nbsp; ); *11.出声地读课文。;;;;;;;; (nbsp; ); *12.放学回家后马上写作业。;;;;;;nbsp;nbsp; (nbsp; ); *13.学校学过的功课回家后