顾云明校长在数初三家长会上的讲话.docVIP

顾云明校长在初三家长会上的讲话 尊敬的各位初三家长： 大家新学期好！非常感谢大家来校参加家长会，今天就开展教学辅导活动的重要性及注意点与各位家长进行交流与沟通，同时也请各位家长对我们横泾中学的发展提出宝贵的意见和建议。 首先我简要介绍一下本届初三的基本情况。目前，由教研室组织的期中考试学校总均分列区第4，期末考试总均分列区第5，这是同期横泾中学历史上的最好成绩（这是在原有小学基础较差下取得的），从中说明本届初三学校及教师付出了辛苦，家长给了大力支持，孩子们尽到了努力。作为学校对本届初三的目标是中考综合考评获吴中区一等奖，总均分进入吴中区八强。我想这些目标的完成将实现学校真正的历史突破，这就需要家长、学校、老师和学生齐心协力、共同努力。 经过近几年全体师生的不懈努力，横泾中学目前发展态势良好，呈现出稳定、团结、和谐的大好局面，学生方面表现为勤奋努力、品行端正，学习上进、争优创先，无违法犯罪现象发生；教师方面表现为认真教学、高效辅导，做到无私奉献，教师队伍素质进一步提高；学校管理模式方面表现为务实创新，有全局观念、民主作风，行政干部作风正、现象好、威望高，责任强。同时学校的教学质量得到了明显提高，社会声誉度有了很大提升，这主要体现在教学工作中，学校不断调整思路，加强科学管理。2008年中考初三学生录取三所重点高中达55人，其中达木渎中学录取分数线的有25人（较2007年的17人增加8人），多门学科进入吴中区前列。值得一提的是有13位同学被木读中学英才班录取（其中郑琦、张文哲等4位同学进入木读中学前十位），且9人是提前录取（列吴中区第二）。总之，学校在发展，但是我们要追求更好地发展。我们在不断学习、不断借鉴，努力追求“务实、创新”的工作思路。 上学期末学校选派了部分学科骨干教师赴山东杜郎口中学和无锡蠡园中学考察学习，其中蠡园中学充分发挥家校合育功能的教学特色给我们留下了非常深刻的印象。所谓发挥家校合育功能，也就是我们通常所说的家长学校办的很成功。它们坚持以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为补充的学校、家庭、社会“三位一体”的德育管理策略，增强了德育活力，形成了互动协调的良好局面，取得了明显的效果。考察学习回来后，我们作了一些思考：纵观以往发展情况，农村中学还从未进入过吴中区前3位行列，是因为农村中学教师不够勤奋努力、教师的教学业务不够精湛？还是农村中学的孩子天资不够聪慧？我看都不是。问题是出在我们的家长、我们的家庭对孩子学习的关心、关注程度不够，较之于城市中学而言差距是非常大的（不是要推卸学校的责任）。基于此，我们就应该邀请家长积极参与到学校的教育教学工作中，共同为孩子的发展多做一些努力。我们设想组织家长自治管理。其实这种设想所呈现出来的活动在寒假期间已经作了尝试，实际证明是行之有效的，各位家长也都十分配合，学生也赞同。现在就辅导活动开展的意义及注意点与各位家长交流一下。 1、我觉得是好事，原因（1）对家庭而言：不必请家教，减少成本，而且辅导学科更多，但需要家长花点时间。通过活动，增进对学校的了解，增强家长间相互沟通，拓展社会关系。（2）对学校而言：提供服务，成本不大，通过活动可以培养青年教师，适当提高待遇，促进家校沟通更畅通，减少有些不必要的误会。而且教学质量会提升。（3）对学生而言：提高认识，提升积极性、主动性，尤其是培养提问的好习惯，训练与人交流、沟通、训练胆量；提高学习实效。 2、我觉得要注意或提醒家长： （1）参与辅导，最好的效果是带着问题来（学习方法：让学生记好一周问题，用专用本子记录—学习中重要的几大要素：智力、态度、方法；智力差不多、态度很重要、方法是效率—学习不看书，读书是个学习的误区，只爱做题很难摆脱，当然也有教师问题存在里面。要知道题是永远做不完的，而最经典的东西在书本，原理通最重要，是根本），比如教师可以改教其他学科或教多学科，是精通各科，还是主要通过备课来教（这里还有一个小点要注意，当一个学生会教、帮助其他学生时，他自己是有很大提高的，不能认为是浪费时间，要鼓励，其中参观杜朗口中学就是兵教兵、兵领兵、兵强兵），教师是真正指导（实际有些不大会教），结果出了巨大成绩（课改、中考效果），所以改革创新若建立在务实基础上，一定会有所效益。（2）不要硬性要求学生，一定要自愿；当然有点学生没什么问题，他认为在学校处理作业较好，来校在教室处理作业也可以，顺便发生问题可让老师进行辅导。（3）绝不能借辅导之名出门，在外面玩，有可能有，家长要注意，每周教师会记载情况，可以问班主任，所以尽量要陪读，陪读还能提高学生的专注度、积极性、效果。（务实之举：陪读） 3、几点设想 （1）陪读肯定有效，参与学生管理，我们认为更有效，所以想学习蠡园中学模式，家长进班看管学生自习（如果做的好，每位家长一次都不到；更何况若家长出来，学校条