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教学方式经验交流 改变教学方式 ?激扬学生生命 童心教育，以学生为本，以生命为本，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。童心课堂给每一个孩子创新的机会，使每个人的生命得以绽放，让学生在个性化的发展中展现出五彩缤纷的智慧才能。我主要从以下几方面来做： 措施:1.成立学习小组，设计合作桌牌。 成立学习小组初期,我首先改变了以往秧田式的座位，采用的是4人合作形式，同时针对每个同学的情况和能力,采用异质分组,并以我校“童心教育”的理念为依据，各组取了具有童心特色的名称，率真组、关爱组、求索组。设计了孩子们比较喜欢的小组合作的评比栏和桌牌，让每一位上课的老师能更清晰地看到每个小组的表现，从而更好地利用小组合作的优势进行教学及评比。 措施2.加强组长培训，提高学习效率。 小组合作的关键是组长，选好小组长是有效进行合作学习的重要一步。组长是小组活动的灵魂，他既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手。小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用。组长的选拔应以三重为标准，组长确定以后，就要对小组长进行一系列有效的培训、指导工作。我主要从以下几个方面入手： 第一方面：指导组长有序安排，鼓励学生大胆发言。指导组长组织合作交流时，要先指导组长在组内进行有序的安排，同时要鼓励组内同学大胆发言，让会说的先说，不会说的先听后说，