专题复习身边的化学物质教学设计.docVIP

专题复习 身边的化学物质-空气 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道空气是一种混合物，也是一种宝贵的资源。 （2）知道如何保护空气，了解空气中的各成分及其用途 （氧气、氮气、稀有气体等）。 （3）掌握氧气、氮气、稀有气体的物理性质和一些化学性质。 （4）初步理解纯净物和混合物，化合反应和氧化反应的概念。 2、过程与方法 （1）掌握知识迁移的学习方法，把已有的知识经验迁移到与之联系的新知识上； （2）初步了解物质的分类方法，分类法也是化学学习中常见的方法. 3、情感态度与价值观 （1）通过对空气成分的探究培养学生探究的能力和合作交流的能力； （2）培养科学的实验作风和严谨的态度. 二、教学重点和难点 教学重点：空气的组成成分及氧气的性质； 教学难点：空气中氧气含量测定实验 三、教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 （一）课程导入： 根据新课标和考试说明的要求，化学复习主要分为五大专题：身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、科学探究和化学与社会发展。今天我们就复习第一个专题：身边的化学物质。请同学们回忆一下物质又是怎么分类的呢？很好，今天我们就从离我们最近的物质-空气入手，开始我们今天的化学之旅！ 学生回顾，回答。 引导学生回忆，激发学生复习本节课的兴趣。 （二）知识呈现：提问-回顾-汇报 1、提问：对于空气，同学们有哪些认识，你们所了解的空气都有哪些方面呢？ 教师板书： ①空气的组成：氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等 ②空气的污染及防治 ③氧气是无色无味的，常温下气态 ④氧气能与很多物质反应：炭，硫，铁等 ⑤空气是一种混合物 ⑥概念：混合物和纯净物 ⑦概念：化合反应和氧化反应等等。 3、教师多媒体展示、： 考点1 空气的组成 考点2 空气的成分和用途 教师活动 学生回顾，相互补充汇报 学生对比 学生活动 激发学生的记忆力，了解学生对所学知识的掌握情况 设计意图 考点3 空气的污染及防治 考点4 氧气的性质 考点5 纯净物和混合物 考点6 化合反应和氧化反应 （三）分类归纳（合作学习、汇报交流） 1．对空气组成的研究 (1)法国化学家__________通过实验得出了空气主要由_____和_______组成的结论，其中__________大约占空气总体积的1/5。 (2)空气中氧气含量的测定(见实验突破)。多媒体展示 2. 空气的成分及用途（多媒体以表格形式展示） 3．空气污染物 对空气造成污染的主要是_____________________和_______等。目前计入空气污染指数的项目为__________________________等。 4．污染物的来源：①化石燃料的燃烧；②工厂的废气；③植被破坏引起的沙尘。 5．纯净物：_______________组成。如氮气、二氧化碳等都是纯净物。 6．混合物：______________________组教师活动 学生合作学习，思考，讨论，汇报 学生活动 提高学生的学习能力和对知识的归纳总结能力 设计意图 成。组成混合物的各种成分之间__________化学反应，各种物质保持各自的性质。 7．氧气物理性质：颜色：_____色；气味：_____味；溶解性：____；密度：比空气______。 8．化合反应：由_________________的物质生成另一种物质的反应。 9．氧化反应：物质跟_______发生的反应。 （四）本课小结： 让学生自己谈本节课的收获 同桌或者小组之间交流本节课都复习了哪些知识 提高学生的总结归纳能力和合作意识 (五)巩固练习，链接中考（多媒体展示） 学生快速抢答 考察学生本节课的学习情况，并靠近中考 （六）布置作业： 利用实验报告形式呈现氧气及二氧化碳的制取 四、板书设计 空 气 1. 空气的组成 2.空气的成分和用途 3.空气的污染及防治 4.氧气的性质 5.纯净物和混合物 6.化合反应和氧化反应