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班主任自培思考 班主任自培思考 随着科学技术的飞速发展，教育改革的不断深入，在大力推行积极培养优秀班主任，全面追求向课堂要质量，提倡内涵发展，实施有效教学的背景下，班主任的专业素养的提高，自我培养的进步日益为学校管理及班主任自身所接受。现在本人结合班主任素养发展妄谈了一些个人的体会、想法。 面对瞬息万变、应接不暇的教育现实，面对日趋激烈的教育竞争，如果班主任不想落伍，必须认识到自我培养的重要性和必要性，不想淘汰，那么调整自己的心态、锻炼自己的能力、顺应教育的发展、与时俱进地发展自我、革新自我，恐怕就是不二法门。班主任自我培养首先要在价值观上进行调整： 一、班主任自我培养必须策划自我 作为班主任必须以清醒的头脑、平常的心态，站在高端视点，用全局的眼光置自己于客观的大众平台，接受或可谓喜、或可为哀的公正评价，冷静、及时地找准个人的优劣，给自己以恰当的定位。然后综合自己周边的各种因素，审定切实可行又行之有效的发展计划。具体操作中应做到：大处着眼、从小处着手，脚踏实地、注重基础；善于解剖自己，勇于正视自己，敢于挑战自己，严格约束自己，进而有效地规约自我，发展自我和创造自我，使自己在自己预设的轨道上顺利地前进。 二、班主任自我培养务必立志终生 生命偶然、生命短暂、生命难得。既为人师就要珍惜生命、珍爱时光、立志终生。爱因斯坦