鲁打小学校本培训考核制度或与奖惩办法.docVIP

校 本 培 训 考 核 制 度 与 奖 惩 办 法 开发区孟营小学 二〇一〇年九月 为加强校本培训工作的规范管理，提高广大教师参与培训与教学研究的积极性，促进教师综合素质进一步提升，学校出台了《校本培训考核制度与奖惩办法》，确保了校本培训工作的顺利实施。其考核成绩与奖惩办法与教师年终绩效成绩挂钩，具体规定如下： 一、全体教师必须参加学校组织的理论学习，要求教师有笔记，学后有心得，学校定期组织心得交流大会。其优秀者绩效成绩加1分，对无故不参加学习者，按旷职处理，并在全校教师会上提出批评。其次，学校领导定期抽查教师学习笔记，发现问题及时进行批评教育，对质量、数量不合格者，视具体情况扣除绩效成绩1-3分。 二、学校举行的教科研活动，如集体备课、观摩课、汇报课、专题研讨等活动，教师必须保证出勤，积极参与发表意见，如有迟到或无故不到者，视具体情况扣除绩效成绩1-3分。 三、凡是参加学校组织的计算机培训的教师，培训之后进行考核，并将成绩在继续教育证书上登记。 四、每学期都要开展以教研组为单位的课题研究课观摩活动，为使每位教师真正重视此项活动，提高课堂教学水平，采取听课人员给授课教师打分的形式，成绩优秀者参加校级观摩课。凡是参加校级观摩课的教师，绩效成绩加2分。 五、学校鼓励教师积极参加高一级的学历培训。正在进修专科或本科学习的教师，根据教师的学习情况在继续教育证书上进行登记，最高登记8学分，最低登记4学分。 六、每学期期末进行一次论文交流，案例交流，班主任工作总结交流，评选出优秀者3-4名，绩效成绩加2分。 七、每学年结束，将评选本年度的校级教学能手、师德标兵、优秀教师、名师等，评选的依据是教师平时的学习情况，课堂教学水平以及教学中取得的荣誉与成绩，评选出教师除了物质奖励之外，其绩效成绩加4分。 八、教科研成果奖励： 课堂教学：教师上校级公开课或研究课绩效成绩加2分；在县级上课者加3分；在市级以上上课者加4分。 论文：校级一等奖加2分；县级一等奖加3分；市级一等奖加4分；二三等奖加3分；省级以上论文一等奖加8分；二三等奖分别加6、4分。在国家省市发表的论文视具体情况加10分、8分、6分不等。 总之，在实施校本培训的过程中，将严格按照上述规定去要求每一位教师，以鼓励为主，赏罚分明，确保校本培训工作的真实性与实效性。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。 　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白