专题7等值线专题..docVIP

☆专题7 等值线专题 一、几种重要等值线的命题趋向 1.等高线：根据海拔高度和相对高度判断地形种类，从而推导农业对土地利用情况；根据等高线的疏密判断坡度缓陡，有时会与比例尺结合起来；根据等高线整体分布确定山脉走向、水库坝址选择以及交通线选址；根据等高线绘制地形剖面图，为使剖面图所表达的地形起伏更明显，垂直比例尺一般为水平比例尺的5—20 倍。 2.等深线：根据等深线分布判断海底地形，如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山 （要会用板块构造学说解释海沟、海底火山的形成）；等深线密集的地方有利于建设海港。 3.等压线：在空间定位基础上判断典型气压中心的名称；等高线图中气流、气压状况的判断，结合天气阴晴思考气温日较差；等压图中任意一点风向的作图，不同位置风力大小的比较；结合高低气压中心，对气象灾害进行成因分析。 4.等温线：根据等温线数值分布特征进行半球和季节定位，并以此为切入点考查地理事象的时空分布规律； 对等温线的分布情况进行影响因素分析；对等温线走向进行恰当描述和影响因素分析；构建与其它地理要素的联系，综合分析区域。 5.等降水量线：结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡和背风坡、海陆位置、山脉走向等；降水量数值差异分析往往要联系降水类型，并结合区域气候特点进行分析；根据等值线数值特征，对区域降水进行整体描述。 6.太阳辐射等值线：与等日照时数线相似，就中国区域而言关注青藏高原和四川盆，分析数值高低的原因（纬度位置、天气阴晴、地面起伏和日照时数）；与太阳能利用、农作物生长、区域气候相联系，探讨区域人与自然的和谐发展；还可对世界某一区域进行考查。 7.等震线：强调对等值线所代表含义的理解（等震线是指烈度相等的点连成的线）；考查影响烈度的因素（震级、震源深浅、震中距、地质构造和地面建筑）；结合时事热点考查地震的有关知识，影射重点区域考查区域特征。 8.等盐度线：掌握世界大洋表层海水盐度的分布规律，以此为背景研究某一局部区域盐度的分布特点； 根据等盐度线弯曲、 走向和闭合状况， 分析影响表层海水盐度变化的因素； 结合具体海区盐度的差异考查密度流的形成；对某一海区进行定位，然后就其盐度值高低进行定性分析。 二、等值线图判读的基本步骤 第一步：读图名，以明确试题考查的知识主干。图名信息的获取主要结合图文材料，可能存在于题目要求中，也可能以文字信息标注于图的下方，还有可能在图中有具体的图例进行标识。通过读图名，明确命题趋向，可以迅速调运相关信息进行分析。 第二步：看数值，以显示区域特征的差异。通过相临两条等值线数值确定等值距，进而比较不同位置的点数值大小；找出图中的最高值和最低值，分析其成因；研究数值变化特征，分析根据其整体分布趋势；寻找区域内有无闭合区域，运用“大于大的、小于小的”确定闭合区域的数值范围。 第三步：看疏密，以显示数值变化特征。等值线疏密不同代表的含义不同。如等高线愈密则坡度越陡，水流愈急；等压线越密的地方，风力越大；等深线越密的地方水深越深。 第四步：看延伸，以确定影响因素。考查方向主要有两个：一是走向问题及影响因素分析，思考角度分整体描述和分段描述；二是凸出方向及成因分析，先明确等值线的凸出方向是高值区还是低值区，实际数值高低总会与凸出方向的值区相反。 三、几类等值线判读时思维的关注点 1.在等高线图中：陡崖相对高度的计算要依据公式（n-1）d≤H＜（n+1）d，有时会在等号上作文章，设置选项。崖顶最大高度或崖底最大高度的取值范围的确定方法采用降低一个单位的方法，如陡崖相对高度为 100≤H＜300，崖顶最大高度范围是 299≤H＜300，崖底最大高度范围是 99＜H≤100。河谷中的陡崖常形成瀑布景观（成因是流水侵蚀和岩性上硬下软），欣赏方法因峡谷地形而不同，若是峡谷中的瀑布，应站在两侧俯视；若是断层悬崖上的瀑布，应站在适当的位置仰观。 2.若等值线表示气温或降水，实质上在考查气候的相关知识，因气温和降水是气候的两个要素。气温、降水和气候的影响因素基本相同，主要有太阳辐射、大气环流（气压带风带、季风环流）、地面状况（海陆分布、地表植被、地形地势、寒暖流）、人类活动。 3.等压线图中：任意点风向的确定由受力情况决定的，风向与等压线的关系是：一力垂直，二力平行（高空的风），三力成交角（近地面的风）。因此，在确定风向前，必须明确所给条件是近地面风还是高空的风。对于近地面风向，首先要确定力的方向由高压指向低压，然后根据地转偏向力确定风向。 4.等潜水位图中：河流流向就是等潜水位降低的方向（俗语“山有多高，水有多高” ），也是地势降低的方向，与等高线凸出方向相反。 5.等太阳高度图中：据直射点所在经线的地方时为正午 12 点，可进行地方时和区时计算；据纬度差等于太阳高度差值可确定直射点纬