小组合作课题报表.docVIP

附件1： 编号： 宿迁市教育科学“十二五”规划2013年度 课题申报 课题名称：小学数学小组合作学习有效性的实践研究 课题主持人： 董小敏 所在单位： 泗阳县临河镇中心小学 申报日期： 2013年5月 拟结题日期： 2015年6月 宿迁市教育科学研究所制 填报说明 1．申报宿迁市教育科学“十二五”规划2013年度课题者填写本《申报评审书》和课题《申报评审活页》。 2．填写《申报评审书》时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以在电脑上填写，也可以下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由市教科所填写。 4．“课题研究人员基本信息”中，宿迁市“教育科学‘十一五’课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在宿迁市“教育科学‘十一五’课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不超过4000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 董小敏 性别 男 民族 汉 出生年月 1981.2 行政职务 教科室主任 专业技术职务 小学高级 研究专长 小学数学 最后学历 本科 最后学位 学士 电话或手机工作单位 泗阳县临河镇中心小学 E-mail Dongxiaomin970533@163.com 通讯地址 泗阳县临河镇中心小学 ﹃十 一五﹄期间教育科研情况 宿迁市教育科学“十一五”规划课题完成情况 完成 其它教育科研课题完成情况 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论 著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 优秀青少年科技辅导员 江苏省科学技术厅 浅谈数学“实效性”课堂 县论文评比二等奖 浅谈提高小学数学教学有效性之“师生互动” 县论文评比二等奖 课堂教学设计 县二等奖 关于数学“实效性”课堂的几点思考 正式刊物发表 课题组成员（不含主持人，限填10人） 姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 蒋学印 泗阳县临河镇中心小学 小学高级 小学数学 课题的指导实施 洪栋国 泗阳县临河镇中心小学 小学高级 小学数学 负责课题理论与技术培训督促 程芳 泗阳县临河镇中心小学 小学高级 小学数学 负责拟定课题研究方案；制作调查表，收集资料 胡林红 泗阳县临河镇中心小学 小学高级 小学数学 按时完成课题组分配的研究任务，随时收集、整理过程性研究材料，并进行阶段小结；负责课题资料收集与整理。 王恒东 泗阳县临河镇中心小学 小学高级 小学数学 资料的收集与整理 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 第一推荐人 姓 名 专业技术职务 研究专长 工作单位 联系电话 曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） 推荐意见 签 名： 年 月 日 第二推荐人 姓 名 专业技术职务 研究专长 工作单位 联系电话 曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） 推荐意见 签 名： 年 月 日 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 1、小组合作学习：是根据一定的情况，将学生分成一定形式的小组。教师根据各小组的共同特点，分别于各小组接触，进行教学或布置学生共同完成某项学习任务。 ?2．有效小组合作学习：就是教师以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，充分调动学生的学习积极性，师生以尽可能少的时间、精力和物力投入去获得最大的教学效果。 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 为了了解“小学数学小组合作学习有效性的实践研究”这一课题在同一领域的研究现状，把握发展趋势，我们查阅了大量的教育理论专著、期刊、报纸及网络资料。现阶段我们在小学数学课堂教学中广泛地进行“小学数学分组合作学习”的研究，旨在通过对现行的以知识为主要教学目标，教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积