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08年小升初总结篇，09年小升初的导航灯！?? Post By：2008-10-22 9:45:14 序??? 经过了一年的小升初，像是经过了一场战争的洗礼，从战役布局、战役准备，到战役实施、攻城拔地，从粗到细，从前线到后勤，从精神到物质，从理想到现实，从满怀希望到失落，到绝望，再到成功，不是酸甜苦辣一个词能够描述清楚的。??? 鉴于此，我从自身所体验到的，以及从其他家长那里了解到的情况，做一个总结，希望能对后来者有所帮助！??? 一般整个小升初分为4个阶段：布局阶段、储备阶段、加速阶段、冲刺阶段。 小升初总结--布局篇 ??? 首先要牢记在心的是，小升初不是从6年级才开始的，而是从选择小学就开始了。??? 如果把小升初看作一场战争，那么这场战争不是从第一拨炮声响起才开始的，而是很早就开始战略布局了。因此，小学的选择就至关重要了。??? 小学的选择关注3点：区、位置、小学。??? 区，就是行政区。将来的小升初政策越来越强调就近入学，而小学所在区县就成为能够确定具体政策细节，进行择校的最小行政单位。将来的跨区升初中越来越困难，即使不完全堵住，也会变得成本高昂。说得直白一点，就是要找教育资源好的区县。而北京教育最好的区县就是海淀、西城。海淀和西城的共同点都是具有北京市突出的重点中学，如海淀的6所市重点、西城的5所市重点等。其他区县都没有如此丰富的教育资源。因此，小升初的布局，从选择小学所在的区县开始。??? 位置，指要尽早规划你的家庭在孩子小学期间所处的范围。过去孟母三迁，择邻而居，就是这个意思。所选择的居住位置关注的是周边的教育资源的情况，家长素质的高低，培训机构的素质，甚至文化机构的多寡等。小升初需要花费大量的精力在课外，这意味着很多学习是花在居所周边的教育资源上的，因此，保持和教育核心区的密切接触，是教育战略布局的重要之处。如果从这一点上说，似乎可以提出北京的CED（Central Education District），可以把海淀到西城的中学名校聚集地串起来。可惜教育不应该是产业，有违教育法。但是现在很多中学实际做的，就是违规的。当然，很多人没有能力主动选择家庭居住位置，那么，就要在后续的小升初阶段，比别人付出更多的交通成本和时间成本。 ??? 如果选择了满意的区县和位置，下一步就是小学了。小学要选择名校，不只是为了名校中的老师，更重要的是周围的学生。如果老师水平很高，但是学生都没有学习的动力，那也是白搭。所以选择了名校，就是选择了一个氛围，一种势。当周围的同学都在学习奥数、公共英语、仁华的时候（其实我非常不赞同小学生学习这些，但是要想小升初能够成功，这些就是必须要考虑的），你的孩子也会着急并主动要求学习的。??? 如上，提出了基本的小升初布局，总结一下就是：选择教育资源丰富的区县，居住在教育核心区，进入重点小学。如果不能满足上述条件，将会在日后付出更大的成本。 小升初总结--储备篇 ??? 小学的最初3年，是孩子可以进行素质教育的最适合的几年。这时可以尽可能让孩子接触尽可能多的能力培养，包括与学习根本毫不相干的音乐、舞蹈、绘画、口才、科技等各方面。??? 从小学4年级开始，就进入了小升初阶段的储备期，为期2年，到5年级结束。??? 为什么叫储备期？所谓的储备说白了就是为了孩子最后一年小升初的冲刺而做的各项准备工作。包括如下内容：??? 校内储备：???? --在班级的学习成绩和同学中的地位（很关键，将成为将来三好和推优名额的重要依据）???? --三好生等荣誉称号，4-6年级三年三好生才能成为市区级三好生。???? --班干部、课代表等荣誉职务；???? --区县组织的统考；???? --全优生等评价指标。?? 校外储备：????? --奥数能力的培养。要考虑各个初中学校都是通过奥数选择学生的。????? --英语听说读写能力的培养，如公共英语1，2，3级，三一口语，剑桥英语等的等级考试。????? --特长技能，和1-3年级的素质教育不同，小升初要求的是要达到这类特长的拔尖水平，通常是通过特长生考试或者市级比赛成绩来证明。如果特长级别不够或者比赛成绩不拔尖，还不如不拿出来，这样反倒说明特长不强。????? --各类竞赛成绩，什么华数杯、春雷杯、走美之类的五花八门。?? 培训班：?????? 这个阶段，开始进入各类培训班，包括：?????? --目标初中校的培训班，如仁华、实验、三帆、十一等校的培训班外（注意有些学校的培训班就算了，骗钱的，没有任何作用）。这些培训班重点在于占坑，通过占坑来保有一个参与该校小升初考试的考试资格。可以根据自己的目标校选择上相关的培训班。?????? --校外机构的培训，主要目的是为了提