九年级物理十四章欧姆定律导学案和达标检测..docVIP

14．1电阻 导学流程 活动1 观察和使用家中的调光灯，看到了什么_________________________________________ 思考：1、灯泡亮度的变化是由 引起的呢？ 2、可以用什么方法改变电路中的电流大小呢？ 活动2 尝试改变电路中的电流大小 阅读课本活动14.1 思考有哪些方法来改变电路中电流的大小？ 、 。 活动3 针对活动2，你是如何理解电阻的概念的？ 活动4 阅读课本84页电阻的单位并识记 活动5 阅读85页的控制变量法，用自己的语言描述一下。回顾以前用过这种方法的实验：1、 2、 3、 。 活动6 探究影响导体电阻大小的因素 1、猜想影响导体电阻大小的因素可能有： 、 、 。 2、如何通过实验比较导体电阻的大小？ 设计电路图： 活动7 试根据图14-2设计实验记录的表格 活动8 只有一根（粗细，长短不同的）镍铬合金丝如何做R与L、S有关？ 活动9 阅读81页的读一读知道什么是导体，什么是绝缘体？1、导体 2、 知道你周围哪些地方用了发光二极管。 14.1电阻　随堂练习 1．由镍铬合金制成的A、B两根导线，横截面积相同，A长1．2m，B长150mm，它们中电阻较大的是 导线． 2．长度、横截面积相同的铜线与铁丝，它们中电阻较大的是 ． 3．导体的电阻是导体本身的 ．它的大小决定于导体的 、 和 ，还与 有关． 4．一根均匀的导线，若从中间剪成两段后，再将两段并在一起当一根使用，则它的电阻将比原来 ． 5．下列关于电阻的几种说法中正确的是（ ）． A．长导线的电阻比短导线的电阻大 B．粗导线的电阻比细导线的电阻大 C．铁导线的电阻比铜导线的电阻大 D．电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种属性 6．为了研究电阻跟哪些因素有关，实验中必须（ ）． A．保持一个因素不变，改变其它因素，比较电阻中电流的大小 B．同时变化多个因素，保持其它因素不变，比较每次电阻中电流的大小 C．一次只改变某一因素，保持其它因素不变，比较每次电阻中的电流大小 D．保持电阻两端的电压不变，同时改变某一个或几个因素，比较电阻中的电流大小 7．某同学在温度一定的条件下，做“探究影响导体电阻大小的因素”的活动，采用了控制变量的方法，下表给出了实验中所用到的导体情况． 导线代号 A B C D E F 长度/m 1．0 0．5 1．5 1．0 1．5 1．5 横戴面积/mm2 1．2 0．8 1．0 0．6 0．8 1．0 材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 （1）选择B、E导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与__________的关系； （2）为了探究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是D和______(选填导体的代号)． （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：__________________． （4）一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，有同学提出猜想：电阻还可能跟温度有关．请用一个废灯泡的灯芯（图1）设计一个实验来研究这个问题， 要求：①说出方法． ②画出电路图． 14.2变阻器 学习目标： 1、理解滑动变阻器的工作原理 2、能正确分析电路中滑动变阻器滑片移动的方向与接入电路的电阻大小关系 导学流程 活动1 思考：1、由上节课的实验知道