义务班级管理模拟试卷..docVIP

模 拟 试 卷 模拟试卷（一） 一、单项选择题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的序号填入括号内。多选不给分。本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．在班级组织产生之前，教学的主要形式是（　B 　）。 A．道尔顿制 B．个别教学　 C．文纳特卡制 D．特朗普制 2. （ C ）是世界各国学校广泛采用的最基本的教学组织形式。 A．个别教学 B．文纳特卡制　 C．班级教学 D．道尔顿制 3. （ C ）是班级管理过程一个关键性的阶段，是班级管理过程的中心环节。 A．检查 B．计划　 C．实施 D．总结 4. 在班主任的素质体系中，（ B ）无疑是最重要的，这是由学校教育的性质和目的决定的。 A．知识能力素质 B．思想道德素质　 C．身体素质 D．心理素质 5. 目标管理这种管理方法，是由美国的（　 D　）提出的。 A．布鲁纳 B．杜威　 C．布卢姆 D．德鲁克 6．每位学生要建立与班级目标相适应的个人目标，明确自己在应该做什么，达到什么样的要求和拥有什么权限。这是目标实施中的（　 A 　）。 A．定责授权 B．商定目标值　 C．制定措施 D．目标控制 7．班级的传统、舆论、风气、习惯等对学生产生非权力性和非强制性的影响，我们称之为（　　B　）。 A．常规管理 B．非常规管理 C．激励管理 D．沟通管理 8. 班级权利主要集中在班主任的手中，班主任与班长、组长、学生之间的关系是一种上下级之间的直线关系，这种班级组织运行模式是（A 　　）。 A．控制型 B．民主型　 C．综合型 D．自治型 9.（ B　）是班级组织机构中最基本、最活跃的组织形式，也是学生个性获得发展的摇篮。 A．班委会 B．班内小组　 C．共青团 D．少先队组织 10．下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（　A　）。 A．班集体就是班群体? B．集体是群体发展的高级阶段 C．纪律涣散的群体算不上集体 D．不是任何一个班都能称得上班集体 11. 一般来说，各种“流行”在学生文化中的变更往往很快，有时人们还未看清它的来龙去脉，就已被另一种“流行”或“新潮”所取代。这体现了学生文化具有（ B 　）特征。 A．非反社会性 B．超前性和动态性 C．多样性 D．成熟性 12．班级规章制度的内容、要求和奖惩方式都应适合学生的年龄特点，符合教育规律。这是班级制度文化（A　　）建设要求。 A．科学性 B．民主性　 C．稳定性 D．人文性 13. 班级中充满了宽容和相互帮助的气氛，学生相互之间充满了自信和信赖。这说明班级形成了（A　　）。 A．支持性风气 B．妥协性风气　 C．防卫性风气 D．控制性风气 14．最早提出自我效能感概念的是心理学家（　A　）。 A．班杜拉 B．杜威 C．布卢姆 D．海德 15．着眼于学生现有行为与以往行为的比较，以及行为改进的可能，从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是（ C 　） A．罗列式评语 B．情感式评语? C．描述性评语? D．发展性评语 16. （ D ）是班级活动的重要内容，是以向学生进行思想、政治和道德教育为主要目的的活动。 A．学习活动 B．科技活动 C．体育活动 D．德育活动 17. 在班级活动设计中，（ C ）的确定十分重要，它是设计整个活动的前提。 A．活动程序 B．活动情境 C．活动主题 D．活动评价指标 18. 班主任必须对（ D ）进行严格教育，督促他们充分发挥带头作用和骨干作用；同时又要十分注意教育的方式和方法，帮助他们发现自己的缺点和不足，并加以克服和纠正，保持先进性和健康发展。 A.留守儿童 B.后进学生 C.中间学生 D.优秀学生 19. 班主任在教育教学活动中负有对学生（ C ）责任，特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。　 A.安全告知 B.安全告诫 C.安全防范 D.安全救护 20. 教师运用（ A ）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。 A．机智 B．幽默 C．暗示 D．宽容 二、多项选择题（请从5个备选答案中选出2—5个你认为正确的答案，把序号填入括号中。错选、漏选均不得分，也不反扣分。本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．班级教学的主要特