2014常州 素质教育概论 考试 分.docVIP

素质教育概论 考试?67分(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. （）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。 (A) 思维(B) 思想(C) 学习(D) 创新[分值：1.0] 2. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。 (A) 深爱学生(B) 忠诚职位(C) 严于律己(D) 铸造忠诚[分值：1.0] 3. 学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。 (A) 自然(B) 教室(C) 家庭(D) 社会[分值：1.0] 4. （）不是一种具体的教学方法，而是体现在教学方法中的指导思想。 (A) 启发式(B) 注入式(C) 引导式(D) 开放式[分值：1.0] 5. 素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。 (A) 自然属性(B) 教育属性(C) 科学属性(D) 文化属性[分值：1.0] 6. （）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。 (A) 教育(B) 学习(C) 实践(D) 生产[分值：1.0] 7. （）是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。 (A) 精神审美素质(B) 个人品德素质(C) 独立人格素质(D) 思想道德素质[分值：1.0] 8. （）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。 (A) 课堂教学(B) 学校教育(C) 家庭教育(D) 文化教学[分值：1.0] 9. 素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。 (A) 优秀学生(B) 特殊学生(C) 全体学生(D) 全校师生[分值：1.0] 10. （）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。 (A) 学生成绩(B) 素质教育(C) 升学率(D) 教育质量[分值：1.0] 11. 在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。 (A) 科学思维(B) 科学知识(C) 科学文化(D) 科学教育[分值：1.0] 12. 教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童发展的需要。 (A) 人体需要(B) 自然规律(C) 社会规律(D) 刚性需要[分值：1.0] 13. 在知识内化过程中，教师的（）始终起着至关重要的作用。 (A) 品行道德(B) 学历资质(C) 教学水平(D) 言传身教[分值：1.0 14. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。 (A) 社会教育(B) 综合教育(C) 德育教育(D) 技术教育[分值：1.0 15. （）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。 (A) 初等教育(B) 高等教育(C) 素质教育(D) 应试教育[分值：1.0] 16. 对（）的要求，实际上是对教师实施课堂教学的要求。 (A) 课改教育(B) 课堂教学(C) 课程教育(D) 课改教学[分值：1.0] 17. 课程之所以需要“开发”，是因为存在着（ ）。 (A) 学习潜能(B) 课程潜能(C) 教学潜能(D) 个性潜能[分值：1.0] 18. 经过素质教育培养的学生，应具有（）。 (A) 适应时代、社会需要的共有素质(B) 体现不同学生个性特点的独特才能(C) 为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀(D) 以上都正确[分值：1.0] 19. 一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的（）状态。 (A) 生产(B) 学习(C) 生活(D) 教育[分值：1.0] 20. 素质教育（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。 (A) 基础(B) 目标(C) 职能(D) 潜能[分值：1.0] 21. 素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化(B) 知识外化(C) 知识爆炸( ) 知识传承[分值：1.0] 22. （）是活动课程构成的第一要素，预定着学生在一定阶段的活动中最终必须达到的发展水平。 (A) 成效(B) 结果(C) 方法(D) 目标[分值：1.0] 23. （）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目