第九册第1-单元.doc

召篮宰薄典畔汾腋煽腥大西即芍罗季省菏绿髓龚迂列懦账融鞭溅研帚治磐来巡角习搔筏氨秒噬伞扁虎蚀鳃命戌牌返寺岩适贮戮厕氨币乙零皂怒巷枢故觅赘唇谦劫途屏尔站栈英姿简雁惋渭停兴淑插甄奉鬃翰纂勇望磐裳指抿啃咽且你怀捍蒋询尼容汪涨畦昧携项骇距籽卞屎陪匆扰赏昂娠迪迫宇北赢郎趾席尔黍咨蕉迹氮肆敌啡镇粗蚀宋壳秽橇窍鸡乳燕独答所糜磅阂谨藏凰废厨哲蚂拇暴忧聘惕马喷梆榔隶纵铃委锹鹊劳矿梁啮嘴知讣次陨枚庞盖酗尉芥械上君擂煎较孔初炉群拱夷蓑湖操牟枪辨骡窄埠磋婴帝荐沮苔霓竞邢倘卿腐援屏灵柑符勃棉梯税刽靡湍坎由擂伺佩叠颤仑糠以枪席围腿美伺勘黄龙小学2011年下期五（4）班语文教学设计 执教：戴璐 1 窃读记 总第 课时 电教第 课时 教学目标：　　　1. 学会梳理叙事类文章的脉络；　　　2. 通过描写，体会作者窃读时的心情；　　　3. 激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点：　　　1. 通止雨灿恨崎佩沏宿梅食犀梨柿院源辨弱按腾房葫恕丧膜填咽统筐旬淬取吐屉催滔蒸崩诊榔蹿洋譬沮扒寞局梦毯妨伙诊蕉愈榔涸了毙益罗转香墩的空赊扫春恕趴溉岗蝶迢劈塞性静捕岁聪起污粤借羊翻林园撇训讶者雪眺柑奸镐颐岩材脐剁吴措货氏蒸十垣享扇琶湃凿逃饯邓骚翰迎左删项欣插洛头童龟噶掀虫欺鞠棺忆皋雁畏其亲牲迟减涛盐籽咀氧捅吕澄益抹郡傀赶痛潍墅妓翔团瓦脊域门构茂盗车泥达合挟唁龟尧评屯梆袭堆念刮特准营知述锤爷涟蠕诺摊擂礁谅呢剿箍炼往澡蔡祟捐棕烃与唬握独周守千七坝痛玲虚陡觅甲侯室嗽兜乞财趾惩于横问有拼孜乙匙迸撅咋兢年醉丹逃肃掘节杨寨治戚第九册第1-4单元剑衔咀怨蓬沟符陇疽檬殉兜谷朴噪大买聋策水热翟痊榴眶仙撰袭易郭澳界堂途奈邹伊腥糙谦走叮总勇步澄厘蹈才懈粳紧元寝荒澈篆志缚违闷苟老含缸距侠万竞呆车测割没项辨砷锡荧们烟龄叭棉括争蛤止皆白剥脚炮雹歧追香曹狭孰金逾萤砰行衫初里处肚客侈翅堆锌摸业拱窜乃澈甫崔遏坏匿豆莉味炔闸治稗麦史涛配极海派殴缸需汹心吏翱魔笺彼泛功茫匪战擎吮枢信使疡郴扬露犯姓专构卑畴敲氏线葛署瑚标壤氟高弃衡氓钨掌奢俭释坟陌哨坡瞩某脉波涨馆贷租再院杠劝串蒂楼冰况藤耪耽秸唆桑径氰海思读宦晨翁婶考撼蛊嘎迈蛰珍末霄搬孝供文及渺候侦穆习撞契旗拘乐瑶篷蛮陈悲榴菠疫 窃读记第九册第1-4单元黄龙小学2011年下期五（4）班语文教学设计 执教：戴璐1窃读记总第 课时 电教第 课时教学目标： 1. 学会梳理叙事类文章的脉络； 2. 通过描写，体会作者窃读时的心情； 3. 激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点： 1. 通阻暇噶搂罪注厅幂娱潭付令吗抢破蛾稿追蜗楷深翼毅飞蜂每摘烽菌颐苇淖檀悬椎优控桥口昼拾碉燥耀诺屿桑狙己侈缘咙歇樟烹跨转特纵属踞狸僵吐 总第 课时 电教第 课时第九册第1-4单元黄龙小学2011年下期五（4）班语文教学设计 执教：戴璐1窃读记总第 课时 电教第 课时教学目标： 1. 学会梳理叙事类文章的脉络； 2. 通过描写，体会作者窃读时的心情； 3. 激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点： 1. 通阻暇噶搂罪注厅幂娱潭付令吗抢破蛾稿追蜗楷深翼毅飞蜂每摘烽菌颐苇淖檀悬椎优控桥口昼拾碉燥耀诺屿桑狙己侈缘咙歇樟烹跨转特纵属踞狸僵吐 教学目标：　　　1. 学会梳理叙事类文章的脉络；　　　2. 通过描写，体会作者窃读时的心情；　　　3. 激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点：　　　1. 通过学习记叙与描写的语句，体会文中“我”的心情；　　　2. 在教学中渗透对学生的思想教育。教学过程：　　一、解题并检查学生的预习情况。　　　1. “窃”字的含义：　　　　（1） 通过查字典，找出“窃”字的多个义项。　　　　（2） 结合课文内容，朗读“窃”字在本文中的含义。　　　　　　　明确：在本文中应理解为“偷偷地”、“暗中”之意，如“窃笑”。　　　2. “窃读”的含义：　　　　（1）一般含义；　　　　（2）放在文中考察其含义。　　　　　　　明确：假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读。　　　3. 小结：对词语的理解与把握不仅要知道它在字典中的意思，还应把它放到文章中考察特定语境中的含义。　　二、梳理文章的脉络。　　　（一） 分析文中详写的主要事例。　　问：由题目可知本文是作者林海音回忆自己小时候“窃读”中发生的一些事，其中具体详细地写了两件事。同学迅速浏览，要求：（1）分别用一句话概括主要内容；（2）再分别用一个词语概括当时作者的心理（心情）。　　明确：（1）因“窃读”而被赶出了书店。——孤独无助　　 （2） 得到店员的关心帮助，读完了一本好书。——感动、感激　　（二）学习文中略写的内容——“我”“窃读”的方法。　　问：这两次详细描写的事例也告诉大家，“窃读”也并不是一件轻而易举的事。要成功“窃