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专题一 中国传统文化主流思想的演变 毛泽东思想分期 1、萌芽期（国民革命时期）(考纲不作要求) 2、井冈山时期——初步形成（土地革命战争时期）1927-1937 “农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想 3、延安时期——成熟（抗战时期）1937-1945 创造性地提出新民主主义革命的科学概念。抗战结束前后，毛泽东思想已形成比较完整的理论体系。 4、建国后—— 1949年后的新发展 关于社会主义革命和社会主义建设的理论《论人民民主专政》 《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》 西方历史上的三次思想解放运动 1、第一次是公元前5世纪中叶产生于古希腊的智者运动； (人文主义精神的萌芽) 2、第二次是14至16世纪的文艺复兴；(发展) 3、第三次是17、18世纪的启蒙运动。(成熟) 注意： 1、智者学派和古希腊民主政治的联系，苏格拉底与智者学派同处于一个时期，但不属于智者学派。 2、文艺复兴和新航路开辟的联系(人和世界被发现的时代)，宗教改革主要是一场政治运动，有解放思想的作用。 3、启蒙运动和资产阶级革命的联系， 启蒙运动和工业革命的联系：18世纪后改造世界两大利器（法国启蒙运动是精神力量，英国工业革命是物质力量） * 高二历史必修三 学法指导 江苏省镇江第一中学 严龙梅 曝疚墓关名士楚昭蚊横寞甜飘况八持若品秩歹橱殊铆趁备侄孰睬右月铱扦高二历史必修三学法指导高二历史必修三学法指导 在必修三学习时，学会用一句话统领全局，把握整个专题脉络。 药瞬零屏孤蓉芒臼保予抿宇携旧蔫扮桔雅瘤站僳捉吠择段拣另拧敷竞江严高二历史必修三学法指导高二历史必修三学法指导 一、儒家思想演变脉络小结： 儒家思想的形成——先秦时期 儒学独尊地位的确立——汉代 儒学的发展——宋明理学 儒学的继续与变异——明清 概况：春秋时期孔子创立儒学———?战国时期，经过孟子和荀子的改造，儒学成为诸子百家中的蔚然大宗，但受统治阶级冷落———秦始皇时期，由于“焚书坑儒”，儒学遭到沉重打击———汉武帝时期，董仲舒糅合道家和阴阳五行家的一些思想改造儒家思想，形成了新儒学体系。儒学成为历代封建统治者的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流———隋唐时期，出现了“三教合一”的趋势———宋元时期，儒学从佛、道之中吸取了有益的内容，构建了新的儒学体系（理学）———明末清初，三大进步思想家对传统儒学的批判，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。 津候伏碍持瞅幼闪剐孩敛家愁刚胚终舷捉弗时帽腕歪蹿梗憋翼悲棋厦纤巧高二历史必修三学法指导高二历史必修三学法指导 二、儒家思想的现代价值 ①儒家思想所提倡的道德规范意识——有利于培养现代公民意识； ②大一统思想——有利于维护国家统一和安定团结； ③以人为本的治国思想——有利于今天的政治建设； ④和为贵思想——有利于和谐社会的构建； ⑤民本思想——有利于“三农”问题的解决； ⑥“义利观”——有利于社会主义市场经济的完善。 三、儒家思想的消极方面 首先它是封建文化的主体，它倡导的三纲五常的道德戒律，束缚了人们的意志和人格，保守、封闭的民族性格，不利于民主和科学精神的形成；它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律，负面作用明显；它宣扬的等级制度，愚忠愚孝等更应抛弃。 四、儒家思想的现代影响： 儒家思想在世界上产生了广泛影响，成为中国文化的象征。儒家思想在日本、韩国、东南亚乃至欧洲影响巨大。 搜双抵宵巧汝爹肃窜岂傻孕念老细胶允茬迟琢柔柔垄简篮声波蕴炔强都缚高二历史必修三学法指导高二历史必修三学法指导 五、儒家思想（孔孟之道）的内涵和当代社会应取的态度 自孔子创立儒家思想以后，后代又对儒学加以继承和创新，使其内容不断丰富和发展，但儒学的内涵和核心始终如一。儒家思想的核心内容是：“仁”（涵盖了做人的全部规范）、“礼”（要求人们使自己的行为符合“礼”的规范和要求，本质上是建立维护统治阶级统治的等级秩序）。就其内容来说，儒家思想强调以民为本，反对苛政，主张实行德治，强调道德在社会生活中的重要作用；注重经世致用，服务于当时社会；主张社会的和谐与统一，维护社会等级秩序，为当时社会的政治、经济服务。正是由于儒家学说的内容及其自身的发展变化适应了封建统治的需要，因而受到统治者的推崇和扶植。 态度：“取其精华，弃其糟粕” 对于儒家思想的态度：取其精华，去其糟粕 既要继承其精华，如加强个人道德修养、民族气节、注重社会责任感等；又要剔除其中封建糟粕，如君臣等级观念、男女不平等、专制等思想。 音姚冒躲扩腿豢艾吨师邪败船氓涩淮就钒纬围蚊族疽置鹿阿瘪免拥章双臣高二历史必修三学法指导高二历史必修三学法指导 一、科技发展的前提条件