2015年重庆教师职业资格考试复习资料-高等教育心理学(彩色应用版).docVIP

一、什么是心理发展？高校学生心理发展有何特点？P10 传统的心理学观点认为，个体的成熟是发展的终点，它通常在成年期达到；现代心理学提倡必胜发展观，认为个体的发展是一个在时间和顺序等方面不相同的各种变化范型的体系，毕生都在进行；大学生心理发展是指大学生从入学到毕业所发生的心理变化过程。大学生心理发展的特点： （一）心理发展的过渡性 大学生正处于青年期向成年期的转变，处于从个体走向成熟、走向独立的转变。他们的心理发展由获得和丧失的结合组成。由于每个大学生的遗传素质、生活经验、教育环境不尽相同，其心理过程和个性心理特点的发展进度和达到成熟水平的时期并不完全相同。 心理发展的不平衡性:一般而言，大学生的心理发展总是按照一定的规律和顺序进行。由于每个学生的遗传素质、生活经验、教育环境不尽相同，其心理过程和个性心理特点的发展进度和达到成熟水平的时期并不完全相同。 （三）心理发展的矛盾性:1、心理的闭锁性和渴望交往的矛盾。 2、理想自我和现实自我的矛盾3、强烈的求知欲和鉴别力不够之间的矛盾4、情绪性和理智的矛盾 5、广泛的兴趣爱好和职业定向的矛盾（四）心理发展的可塑性：可塑性指的是大学生在生理、心理、社会意识形态方面，按照教育者所需要的方向，变化和发展的潜在可能性。 影响高校学生心理发展因素有哪些，各有什么作用？P12 影响因素主要有一下四种：1遗传影响因素；2、家庭影响因素；3、学校影响因