人教课标版八年级数学(下)表格多式全册教案3.docVIP

课题 勾股定理应用 第 课时 上课： 年 月 日 教学 目标 1、能将实际问题转化为直角三角形的数学模型，并能用勾股定理解决简单的实际问题． 2、 经历将实际问题转化为直角三角形的数学模型过程，并能用勾股定理来解决此问题，发展学生的应用意识． 3、 在解决实际问题的过程中形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯． 教学重点 难点 教学重点：将实际问题转化为直角三角形模型． 教学难点：如何用解直角三角形的知识和勾股定理解决实际问题 新授课 新授课 教具 小黑板 教学流程及内容设计 教学策略及意图 一、复习 二、创设情境，引入新课 学生分小组讨论，建立直角三角形的数学模型． 教师深入小组活动中，倾听学生的想法． 二、讲授新课 师生行为： 学生独立思考后，在小组内交流合作． 生：梯子底端B随着梯子顶端A沿墙下滑而外移到D，即BD的长度就是梯子外移的距离． 观察图形，可以看到BD＝OD－OB，求BD可以先求出OB，OD． 师：OB，OD如何求呢? 生：根据勾股定理，在Rt△OAB中，AB＝3m，OA＝2.5 m，所以OB2＝AB2－OA2＝32－2.52＝2.75． OB≈1.658m(精确到0.001m) 在Rt△OCD中，OC＝OA