相似判1学习课件.pptVIP

学习目标 探索三角形相似的条件 ,运用三角形相似的条件(1)解决有关问题,并掌握例2的结论 经历“操作－观察－探索－说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力． 渗透几何证明的统一美和简洁美 　 情景创设 * * * * * * * * A B C D E F A B C (1) (2) (3) A B C (1) D E F (2) A B C (3) １．如果∠Ｂ＝∠Ｅ， ∠Ｃ＝∠Ｅ，ＢＣ＝ＥＦ，那么图（１）与图（２）的两个三角形全等吗？为什么？ ２．如果∠Ｂ＝∠B‘，∠Ｃ＝∠ C’ ，２ＢＣ＝ B‘ C’ ，那么图（１）与图（３）的两个三角形相似吗？请与同学交流． 设B‘ C’ ＝ＫＢＣ，改变Ｋ值的大小，再试一试 如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似． 三角形相似判定方法一 则 △ABC∽△ABC , A B C A B C 如果∠A=∠A‘, ∠B=∠ B 如果∠A=∠A‘, ∠C=∠ C 如果∠C=∠ C ,∠B=∠ B 如图，在△ＡＢＣ和△ＤＥＦ中，已知∠Ａ＝５０°， ∠Ｂ＝ ∠Ｅ＝６０ ° ， ∠Ｆ＝７０ ° ， △ＡＢＣ和△ＤＥＦ相似吗？ A B C Ｄ Ｅ Ｆ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ 如图，ＤＥ∥ＢＣ，分别交ＡＢ、ＡＣ于点Ｄ、Ｅ．△ＡＤＥ与△ＡＢＣ相似吗？为什么？ 平行于三角形一边的直线与其他两边（或两边的延长线